屈原作文开头？

一、屈原作文开头？

一年一度的端午节又到了，人们划龙舟吃粽子纪念伟大的爱国诗人屈原。

二、屈原高中作文

屈原高中作文的重要性

屈原高中作文是学生学习语文课程中非常重要的一部分。作文不仅仅是一种语言表达的形式，更是培养学生语言思维能力、表达能力和创造力的有效方法。作为一种写作训练活动，屈原高中作文不仅可以提高学生的写作水平，还能培养学生的思维能力和创新意识。

首先，屈原高中作文可以提高学生的写作水平。通过写作，学生能够锻炼自己的语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。在写作过程中，学生需要合理安排文章结构，选择合适的词汇和句式，并注意语法和标点的正确使用。这些操作能够帮助学生提高写作的准确性和流畅性，进而提高作文的质量。

其次，屈原高中作文能够培养学生的思维能力。写作是一个思维转换和整合的过程，需要学生对所学内容进行分析和归纳。在构思文章时，学生需要思考问题的不同角度和相关因素，从而培养他们的综合思维能力。同时，写作还可以促使学生深入思考和独立思考，培养学生的创造性思维和批判性思维。

此外，屈原高中作文还有助于培养学生的创新意识。创新是社会发展的重要驱动力，而作文是培养创新意识的一种有效途径。通过屈原高中作文的写作训练，学生可以尝试不同的观点和写作风格，发挥自身的想象力和创造力。他们可以从日常生活、社会热点、文学作品或历史事件等多个方面进行创作，从而培养自己的创新意识和创作能力。

总的来说，屈原高中作文的重要性不可低估。作为学生学习语文的一部分，作文既可以提高学生的写作水平，又可以培养学生的思维能力和创新意识。因此，在学生学习过程中，学校和老师应该重视屈原高中作文的教学，并提供良好的教育环境和指导，帮助学生充分发展自己的写作潜力。

三、端午感谢屈原作文？

屈原，你听好，我要感激的人——是你。

不辱使命，终身奉行，为了这些人格的尊严，你不惜纵然一跃，投身汨罗江，上天把富有诗性的河流给了你，也把楚国国民的众人之心留给了你。是什么让你不屈使节放弃生命，是什么?噢，我懂了，那是尊严，生命的尊严，对上官百姓的尊严。你将臣心喻为指南针，不知南边不罢休，这是你终身奉行的吧!可这又是什么?是忠诚的心。啊，是的，因为你的尊严与忠臣的心。感动了上苍，感动了楚国国民，也感动了我。虽被流放，依然执着，那被石头所压的身躯啊，是一种精神，一种永垂不朽的精神!

很小的时候，我便知道了屈原，那时的我，仅仅只是惋惜于他的投江逝去;现在的我，理解了，生命的本质——尊严，为了尊严逝去，这是壮举，在于日本人的抗战中也有人为尊严逝去，屈原，他不愧为民族英雄，每一分尊严都因为他的逝去而增加了重量。在成长的过程中，我时常思考，当时，是否有其他方法来保全性命与尊严，但我没有找到。是的，屈原是用生命诠释了这尊严。他——是第一个让我恍悟尊严是什么的人。

生活中，我可能为了个人的小尊严而不低头，为了自己的尊严，我也可能会与别人争辩。尊严，到底是什么?我的理解是：尊严是在正义面前的不低头，在坎坷面前的坦然，在风雨当中的执着。

屈原，你那深层的精神，不知是我还不够成熟，还是没有思考透彻，我还没有完全懂得，或许当我正确理解时，我会再次感叹与你的那种精神。

你让我明白了尊严是什么，怎么维护尊严，我很感激你。不愧为中华英雄，你用生命诠释了完美的尊严，用执着完成了艰苦的使命，用信念铸造了美好的精神。

我很感激他——屈原。

四、关于屈原的作文标题？

与君共存亡，宁死不屈的伟大英雄气概

五、走进屈原作文怎么写？急急急！！！！？

三年前的端午

一个初一的小学生（我本人）写过一篇

思路大概是穿越成屈原的弟子

【不是肉体穿越时空，是精神，类似于，做了一个梦，臆想出来两个人物，自己和自己扯了一大通】

大概写的是屈原自沉前弹琴，描写了一堆琴声，弟子跑过去问他为什么要跳江，通过两种不同的价值观写屈原为什么要跳。

一种委曲求全，一种慷慨赴死。

最后见证屈大夫的死亡

醒了以后扯上了爱国情怀

【结尾真的是败笔】

【后来我读了《渔父》……

【我觉得自己真是个人才……

文笔太渣我就不放文章了

读一读《渔父》吧

我想应该您能明白我的意思

六、屈原关于水的作文结尾？

　　屈原是中华民族心中永远的痛，也是留给世人永远的感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是透过屈原个例，来窥测悲剧的原因。

　　屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。

　　屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却被楚怀王流斥，又被顷襄王流放，直到怀石自沉汨罗。

　　悲剧的背后，是朝廷的昏庸。

　　政治清明的朝廷，应当选贤授能，亲贤臣，远小人。

　　而楚国恰恰相反，君王亲近靳尚、令尹子兰等小人，疏远了忠心耿耿的屈原。上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得楚怀王的宠信，内心嫉妒屈原的才能。上官大夫就在怀王面前讲屈原的坏话：“大王叫屈原起草宪令，大家没有谁不知道的。每当一项法令制度定出来，屈原就夸耀他的功劳，认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。”怀王很生气，因而疏远了屈原。

　　偏信小人谗言，疏远赤胆忠臣，这不是昏庸是什么？

七、描写屈原橘颂的作文？

《橘颂》是战国时期伟大爱国诗人屈原的著名诗篇之一：“后皇嘉树，橘来服兮。受命不迁，生南国兮……”著名学者、楚辞专家文怀沙先生对《橘颂》写下这样的译文：“在皇天之下，厚土之上，有一种美丽的树木生长着；那树上载负着能服习于我们水土的橘果。你，橘果，秉受这坚定的意志，繁生在绚丽的南国。根深蒂固，那不容易转变的素质，正表现出意志的不可消磨……青赤的颜色，洁白的内在，正暗示我们对人处事应该如何去做。你具有多种多样的美好的风姿，简直找不到任何小疵，多么完美！

《橘颂》实际上述说了一个爱国主义者对自己故土深沉的爱。屈原的很多作品都是通过物来表现的，他缘物寄情，用美人、芳草比喻君子，把恶草、丑草比作小人。因此，他总带着花环，歌颂花，歌颂生命。他不愿让花凋零。全诗正是寄托了这样的情感，通过对橘树的歌颂，说明自己的坚贞，洋溢着诗人热爱祖国的一片精诚。《橘颂》是对一个坚贞美丽性格的肯定，是对一个坚贞美丽灵魂的歌颂。不论在任何时候，都能激起人们强烈的爱国主义热情。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”文怀沙先生毕生研究屈原，“骚音铮铮”，为了美好的理想和信念，一生经历了巨大的磨难，但爱国之却心始终不变。这正是我们为之讴歌的屈原精神的内涵。随着我国经济建设的迅速发展，古老的华夏再度腾飞，而蕴含在历史深处的民族精神是我们必须汲取的伟力之源。今天，我们重读《橘颂》，旨在从古老的诗篇中获得新的启示，进一步弘扬爱国主义精神，重铸民族之魂。

八、关于屈原的小标题作文？

同学们，你知道 五月节是怎么来的吗 ，是我们一位诗人屈原的故事 ，屈原为了不投降跳江了 ，

九、屈原是谁的作文素材？

屈原是谁？他就是战国时期楚国人，怀有一颗爱国之心，他虽然投进汨罗江，但我们永远不会忘记，他的《桔颂》，《离骚》已成为千古绝唱。每当到五月初五，人们就会包粽子，赛龙舟，纪念我们伟大的爱国主义诗人。他的精神永远令我们学习，他永远活在我们的心里。

十、怎样看待屈原的死的作文？

每当我在端午节吃粽子时，总会想到一个名扬古今的人。他就是——屈原。

大人们告诉我，屈原是爱国主义诗人。他不想和楚怀王同流合污便抱石跳跳入汩罗江葬身鱼腹。他没有卖国求荣而是凭着一种“国破尚如此，我何惜次头的”的忠肝义胆，与楚国共存亡。

可我却不这么认为，难道屈原只能死，才能报效祖国吗？越王勾践曾做过吴王夫差的奴仆，吴王夫差想尽一切办法在侮辱他。可越王勾践忍住了这种耻辱。二十年后吴国都城姑苏城被越军围城三年后，被越国大军占领了。如果屈原也这样卧薪尝胆，复国成功，何乐而不为呢？

您也可以选择弃官从文，您写下的《离骚》《怀沙》、《天问》……那个墨客不拍手称绝。以您的威望，如果办个文学补课班。让那些被凡尘世俗所迷惑的文武百官醒来，一起提醒那个昏庸无比的楚怀王，提醒全国百姓。一起抵抗秦国的侵略，没准历史会改写。

我认为：屈原不应该选择死，他应该用卧薪尝胆这个计策来复国。