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孩子三年级了,作文写不好,哪些作文书适合孩子看?

来源:www.fjfzst.com   时间:2023-03-26 03:37   点击:299  编辑:admin   手机版

孩子怎样才能学会写作文?

在部编版语文教材中,3年级孩子才开始从看图写话,正式过渡到写文章。

我家Coco恰好上3年级,那天老师讲写作文《猜猜他是谁》,就简单地讲了:第一段写外貌,第二段写性格、品德,第三段写特长,最后写“你能猜出他是谁么?”就结束了。

班上,很多孩子仍然摸不着头脑,或者写得千篇一律,或者根本写不够字数,200字都写不出来。

著名作家梁晓声说:一名小学生的作文写得好不好,并不取决于他“天生”的能力,而取决于老师启发得如何?指导得如何?家长们平日影响得怎样?促进得怎样?

可见,要想孩子学会写作文、写好作文,要么赶上位好老师;要么就要咱们家长自己发力,在生活中,多多影响孩子,从生活小事做起,让孩子品尝到书写的乐趣。

从Coco一年级起,我便陆续买了些辅导作文的书籍给他看,同时结合书中内容带孩子进行了多方尝试,还好,在3年级第一单元,他创作他的第一篇习作的时候,没有费太大的劲。

写出来的作文,算不上有多精彩吧,至少得了老师一个“好”字。这我就很知足了。

字不好看,大家多包涵

在两年多的时间里,我和Coco读了6套辅导作文的书籍,感触颇深,哪套对孩子的帮助更大?真实测评,马上奉上。


《一看就会写的作文启蒙书》

这套书是歪歪兔出品的,教孩子如何独立写出好作文。

书籍以“歪歪兔”这个孩子们熟悉的动画形象出发,很有代入感,特别是对于看过歪歪兔其他书籍的小朋友来说,特别亲切,能消除孩子对作文的恐惧心理。

从简单的句子到复杂的句子,再从句子拓展到段落结构,从故事到叙述文,再到议论文,手把手教孩子如何写作,有案例,有练习,方便上手,一学就会。


  • 趣味性:☆☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆
  • 使用感受:

我家Coco很喜欢歪歪兔,所以对这套书挺感兴趣,一开始就是随便看看,并没有写练习。后来,学到哪个技巧了,就写哪个当做练习。

这不,3年级第一单元学了排比句,所以看看歪歪兔是怎么讲排比句的;学了习作《猜猜我是谁》,就看看歪歪兔是怎么讲“写人物”的,配合练习,做得津津有味。

作为家长,我的感受就是,这套书特别柔和,富含大量插图,比较适合对写作有抵触情绪的孩子,能缓解紧张情绪,并为孩子找到写作的乐趣,推荐低年级的小朋友阅读。

《作文基本功》

这套书的作者朱建国老师,是全国作文教学大赛的获奖者。

《作文基本功》是他开发出来的一套课程,受益的孩子已达千余人,家长和孩子都特别喜欢这套课程,说他的课程会上瘾,不少学生从此爱上作文,作品屡屡获奖。

在书中,朱老师直接给孩子们上干货,描写人物给出5大方法,28招;描写事件、景物也给出5大方法,30招;技法综合演练又给出了6招,作文实战10篇,真正解决孩子们不会写的问题。

书中还选取了很多优秀作品,有名家名篇,也有小朋友自己的作品,并给与细致点评,让孩子们近距离观摩佳作,方便将招数进行内化,让孩子看得懂,学得会。


  • 趣味性:☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆


  • 使用感受:

这套书没有配图,是纯干货类的书籍。所以要求孩子的自主阅读习惯非常好,或者是家长带着读,才可以。

如果是低年级的孩子,还在读桥梁书的话,那就一定要家长从旁协助,否则可能会令孩子失去兴趣。

但一旦孩子读入进去了,就会发现,朱老师的语言还是比较幽默的,举的例子也都很有趣,点出来的孩子们的问题,也十分精准。

我家Coco看第一章的时候,就感慨说:“这说得不就是我么?”瞬间拉近了与朱老师的距离,觉得老师挺懂他的。

在写3年级的第一篇习作时,他一开始不知道怎么写,直接在这套书中就找到了相关“招数”,拿来就能用,当时Coco觉得特别解渴。

作为家长,我觉得这套书含金量挺高的,但家长们千万别一下子让孩子读完,容易消化不良。咱们可以一点一点啃起来,看一个招式,就找个机会用一下,熟练了再学下一个。

毕竟保护兴趣很重要,孩子只有心情舒畅,才能顺畅表达,写出有灵魂的文字。

《名家名篇里的写作密码》

这套书是唯一一套,孩子自己乐呵呵看完了,每天都拉着我给我讲,还强烈推荐我也看一看的“作文辅导书”。

作者张祖庆老师,是浙江省特级教师,杭州师范大学硕士生导师。

不得不佩服这位老师的写作能力啊,能讲写作技巧的老师不少,可能把写作技巧给创作成童话故事,让孩子像看小说一样的老师,还是很少见的。

张老师将自己30多年的作文教学经验,编成30个校园童话故事,让孩子们遨游其中,丝毫感觉不到学作文的压力。

最难得的是,张老师还利用故事情节,将大量名家名篇嵌入其中,并进行详细分析和讲解,让孩子从一开始就接触高级优美的文字,扩展知识面,积累写作素材,将名篇的巧妙之处化为己用。

一个故事解锁一个技巧,搭配每章的闯关游戏,让孩子真正将学到的技巧应用起来,做个通关小能手。


  • 趣味性:☆☆☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆☆
  • 使用感受:

这套书,孩子真的是一口气读完的。当时是暑假期间,不用我说,每天一到阅读时间他就会捧上这套书看,经常自己笑出声,每天睡觉之前还一定要给我讲。能把作文辅导书写得这么有趣,说明作者真的是擅长写作的人啊!

书中含有大量童趣插画,让孩子的阅读毫无障碍,妙趣横生,是很好的桥梁书,即使孩子的阅读能力还不强,也完全不用担心啃不动。

由于是嵌入童话情节中了,所以这本书中给的技巧都比较含蓄,不是直接给答案的那种,但我反而是觉得,这样更有利于孩子的吸收。毕竟直接告诉孩子怎么写的教法,很容易让孩子写出千篇一律的作文,到时候分数也就是个中等。

要想咱们孩子的作文让阅卷老师眼前一亮,那一定需要作文有自己的灵魂,这套书就是作文辅导书中很有灵魂的,相信孩子多看这类文字,既能激发想象力和创造力,也能耳濡目染写出属于自己的、有特色、有灵魂的作文。

《作文九问》

再为大家请出一位全国著名特级教师:蒋军晶老师,他将自己10年一线教学经验总结成这套《作文九问》,已经成为了30万学生和家长的口碑之选。

蒋老师说:“学写作不能只强调天赋、自然,而是要刻意地去学,写作是可以教会、可以学明白的。”

本书中,蒋老师针对小学生常见的18种作文难题,给出了近90种简单实用的写作技法,技法直击痛点、简单实用,孩子们一听就懂、一练就会!


  • 趣味性:☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆


  • 使用感受:

这套书也是一套给方法、给干货的书籍,与前面的《作文基本功》又有所不同。如果说老师讲如何写作文,需要“传道授业解惑”这个过程的话,《作文基本功》就是传道授业,而《作文九问》就是解惑。

因此,这套书适用于在写作过程中真正遇到问题的孩子,如果孩子刚刚上一年级,看这套书就有点早了。

这就像是“久旱逢甘露”,孩子还没遇到书中提到的难题呢,直接看答案,他也不觉得解渴。相反,如果孩子被作文困扰很久了,拿到这套书才真的是爱不释手,想赶紧练起来。

因为我家Coco3年级才开始写习作,而且前期引导得不错,目前对作文充满信心,而且这套书中插图少,所以他对这套书不太感兴趣。于是我就把这套书拿给了他6年级的小表哥看了。

没想到一个“举手之劳”,得到了姐姐姐夫好一通感谢,原来小表哥写一篇作文,经常要憋六日两天,最后成绩还不好。

自从看了这套书,需要写什么,就找到针对性的篇目去找方法,一篇作文,周五晚上看看书,打打腹稿,周六一早两个小时就能写完草稿,休息一下,再做个修改,轻松完成任务。姐姐姐夫都松了口气。

如果您家也有个一提到写作文就挠头的孩子,那这套听得懂、记得牢、用得上的《作文九问》一定很适合他。

《五感法写作文》

这套书最近特别火,是一套实用性比较强的书,虽然只介绍了五感法一种方法,但如果孩子能在作文中用好了,基本就可以应付小学的各种应试作文了。

五感法适合写作文时,语言挂单,写什么都索然无味,不生动不形象的孩子。

Coco自己写作的时候,最多也就用到视觉,看过这套书之后,能调动的感官可就多多了。每篇文章,可以根据主旨的需要,随意选择使用哪几种感觉来描写,生动形象。

  • 趣味性:☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆
  • 使用感受:

这套书上册,按照写景、状物、写人、记事等类型,详细讲解如何用五感法来写作,并提供了245个写作素材,分门别类,方便检索,孩子写作文时,随时找到大量素材。

下册展示了69篇范文,具体指出文中是如何运用五感法的,配合思维导图,保证孩子能用到自己的写作中,足以应付孩子小学阶段的应试作文。

这套书特别适合写作文没词儿的孩子,也很适合急救,比如明天就要交作文了,孩子不会写,赶紧拿出这套书,总能找到点思路。

孩子写作文也是需要激励的,如果读过书之后,写的作文有所提高,相信他们下次才会更愿意去学写作文。

《小学生作文启蒙》

这套书是我给Coco买的第一套作文辅导书,说实话一开始拿到手中,我并没觉得有多好,看着就像咱们小时候看的《作文选》,由于我小时候被《作文选》伤害过,所以我直接就束之高阁了,都没拿给Coco看。

有一次,我带Coco去花卉市场,买了好多多肉回家,Coco日记想写这个事儿,但又不知道怎么写多肉。

我灵机一动,让他翻开了这套书中关于植物的作文,先看看,找找感觉。没想到,效果特别好,Coco好像一下子找到方法一样,合上书就去写日记了。


  • 趣味性:☆☆☆
  • 易读性:☆☆☆☆☆
  • 方法论:☆☆☆☆
  • 实用性:☆☆☆☆☆
  • 综合指数:☆☆☆☆


  • 使用感受:

有句话叫:没吃过猪肉,还没见过猪跑么?小孩子写作文,有时候真的是没见过猪跑。

我家Coco就是,他说他一直以为,写作文就是要写成他之前看过的绘本那样的,才算是合格呢,看到这本书中的范文才知道,两三句话的也是作文,下面点评中老师还说写得不错。他一下子就没有“畏难情绪”了。

1、2年级的孩子写作文,就是要由简单的入手,先从一两句话开始,写出好句子,好段落,慢慢再过渡到写整篇作文。因此,学作文也是要有“分级”的,就像阅读有分级阅读一样。

这套书正好为孩子展示了,每个阶段的小作文长什么样子,怎么把两三句写好,怎么把几百字写好,都用“成品”说话,让孩子先看到结果,再去追求达到那个水平。

Coco在看图写话时,经常就只能写出时间、地点、人物、事件,写出来的没有任何情节和美感,我启发他好几次也没效果。

于是,我就拿出这套书,直接让他看同样的图,说出来他会怎么写;再看看人家的范文,一下子就看出问题来了。

孩子写作文,在最开始,讲太多技法他们也理解不了,不如直接看范文,字数也不多,他们看到成品有时马上就能反应过来。这样反复几次,我家Coco看图写话,都能编出小故事了,他也不再害怕看图写话了。

综上所述

  • 如果您是想激发孩子的写作兴趣,可以选择①《一看就会写的作文启蒙书》、③《名家名篇里的写作密码》。
  • 如果您家孩子急需解决课内的作文作业,1-2年级推荐⑥《小学生作文启蒙》;3-6年级推荐②《作文基本功》和⑤《五感法写作文》。
  • 如果您家孩子在写作的路上屡战屡败,推荐您给孩子读读④《作文九问》。

总之,孩子写作文最好能我手写我心,有特色、有思想、有童趣,这些都不是光有技法就能培养出来的,咱们除了可以选择有意思的作文辅导书,还要在生活中,跟孩子一起发掘每一天的不同之处,让生活鲜活起来。

相信一旦孩子拥有了一双发现美的眼睛,再配合上写作技巧,写作能力的提升,自然指日可待。

我是@蓁蓁宜人,您的家庭教育指导师,专注儿童心理研究,欢迎关注。
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