用简洁的语言概括咏雪？

一、用简洁的语言概括咏雪？

本文客观叙述了谢家子弟咏雪一事的始末，由衷地欣赏谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，赞赏谢道韫的聪敏与才气。

二、用简洁的语言概括《孙权劝学》？

吴国大将吕蒙,勇敢善战,但没有文化.一次孙权劝他读点书,他却说打仗太忙.孙权说：我每天都要挤时间看书,你不会比我更忙吧.再说我也不是要你当文豪,长些知识就行.吕蒙很受感动,从此开始读了不少书,长了许多见识.

《孙权劝学》选自由司马光主持编撰的第一部编年体通史——《资治通鉴》。该文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。

三、用自己的语言概括竹节人？

《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”，主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。

作者在文中写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。

　　因为玩具的稀缺，更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐，而竹节人是“我”印象最深的玩具，在无处可买的现实下就自己动手制作，从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。

四、听到幸福用简洁的语言概括？

幸福就是漆黑的夜里看到家里还亮着微弱的灯光。

十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着烟花和小伙伴一起玩耍； 

是二十岁的时候跟几个铁哥们儿天南地北的侃山，喝酒，最后抱头痛哭； 

是三十岁的时候与自己心爱的人走过红地毯，一起装扮共同的小窝； 

是四十岁的时候看着自己的孩子在镜子前打扮，然后夸她比他老妈当年还漂亮； 

是五十岁的时候跟自己的孩子一起上街，被人说是姐弟俩； 

是六十岁的时候过年一大家子人聚在一起，除夕钟声响起时坐在一起热热闹闹的吃饺子； 

是七十岁的时候拖着老伴儿的手一起在公园散步，一起在长椅上看夕阳；

五、用最简短的语言概括曹丕？

曹丕～魏文帝，文学造诣及深厚。

六、用简洁的语言概括卢龙山？

景区概述

　　卢龙县地处河北省东北部，位于东经118°46’至119°08’、北纬39°42’至40°08’之间。东距滨海城市秦皇岛80公里，西距新兴城市唐山89公里，周边与抚宁、昌黎、滦县、迁安、青龙五县为邻。卢龙县辖12个乡镇，548个行政村，42万人口，总面积961平方公里，耕地面积60万亩。卢龙县位于河北省东北部，北纬39度43分至40度08分，处于世界公认的酿酒葡萄黄金种植带内，纬度、气候和土壤均与法国波尔多地区相似。

七、用简洁的语言概括灯笼的文章？

千家万户悬明镜，大红灯笼高高挂

八、用简洁的语言概括京剧的起源？

中国戏曲历经八百余年，传承悠久，是中国传统艺术的重要组成部分。从金元杂剧到明清传奇；从昆（曲）弋（阳腔）繁荣到四大徽班进京。

从京剧诞生到成为“国粹”走进黄金时代，二百年的京剧史里产生了程长庚、谭鑫培、杨小楼、梅兰芳、马连良等一代又一代表演艺术大师。

以富连成为代表的众多戏曲科班培养了数以千计的优秀演员，支撑着近百年京剧艺术殿堂。星罗棋布的戏楼剧场提供了京剧繁荣的舞台，精良独特的器乐、道具、戏装行业为京剧演出增色生辉。

清乾隆五十五年（1790年），逢清高宗（弘历）八旬寿辰，徽伶高朗亭等率“三庆”徽戏班进京贺寿演出，演毕立足京城。

此后许多徽班相继来京，其中三庆、四喜、春台、和春最负盛名，时称“四大徽班”。在长期实践中，不断从秦腔、汉调、昆曲、京腔等剧种汲取营养，经数十年演变，形成京剧。

九、用简短的语言概括哥伦布的功绩？

哥伦布一生从事航海活动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度和中国。

在西班牙国王支持下，先后4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。

在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度，并称当地人为印第安人。成为了历史上的一个创举。

十、用简要的语言概括《皇帝的新装》？

情节：开篇即夸张地述写了皇帝喜欢穿新装的癖好，接着讲述了两个骗子投其所好， 轻而易举地骗过了皇帝，而后为皇帝“做”新装，是故事的开端。

后来皇帝两次派 大臣与官员查看新装，他们什么也没看见，可为了不让别人知道自己愚蠢不称职， 都一味儿地夸赞布料华丽漂亮，这是故事的发展。最后写皇帝穿上“新装”上街游 行，当众出丑，这是故事的高潮和结局。 特点：采用丰富的想象和大胆地夸张是本文的显著特点，特别是用夸张手法塑造皇 帝与大臣们的形象，从而更突出了他们虚伪、自欺欺的丑行。