1、海量阅读是写好作文的基础。如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。2、阅读中要写读书笔记，这些素材（好词好句）都可以利用到作文中来。不动笔墨不读书，边读边思考，这样的阅读才是有意义的。将文章中的好词好句记在一本笔记本中。利用早晨这样的容易记忆的时间段，进行背诵。长期坚持，你的作文水平会突飞猛进。3、写好作文离不开观察，留心观察生活，利用各种感官进行观察。无论是什么类型的文章，都是来源于生活的所见所闻所想。尤其是小学段的作文主题都是来源于身边。利用各种感官观察生活，观察事物时，不仅仅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，这样的观察，会让你的观察更有效，也更有东西可写。4、写作兴趣是支撑学生进行作文创作的源泉。低年级学生写作文，在文体结构上，主次表达上往往都会出现问题。但是一定要多进行鼓励。因为一旦大家到他的写作兴趣，他会觉得无从下笔，这样对于他写作水平提高是十分不利的。写作技巧是可以传授的，但是创作热情一旦被浇灭，那么就很难被激发。5、将作文文体（结构）进行分类，掌握不同文体的写作技巧。记叙文、说明文、童话、寓言……小学生写作文大概就是这几种文体。掌握不同分析的写作技巧是十分必要的。写自己学校采用由远及近、移步换景的写作方法。当然这些都需要一定时间的积累，一般到中高年级才能达到这样的水平。
一、教孩子学会观察首先要激发孩子观察的兴趣，兴趣是最好的老师。其次是培养孩子观察的习惯，习惯的养成将让孩子受益终身。第三是教孩子观察的方法，让孩子学会观察，这就为后面的写作提供了丰富的素材。观察的对象是我们身边的人和事和自然景物。学会观察孩子作文时就有话可说。比如让孩子观察一次做菜的过程，把买菜、择菜、洗菜、切菜、配料，炒菜的过程，全程观察清楚，然后让孩子把观察到的情况口述一遍，家长做适当的指导，这样孩子对事物或事件，就有了一个全面的了解和正确的认识，写起作文来就容易多了。二、带孩子参加一些有意义的活动如参观图书馆、博物馆，游览风景名胜，探亲访友等等，还可以让孩子做一些力所能及的家务活，这不仅锻炼的孩子的能力，还为写作积累了素材。三、引导孩子学会阅读读书破万卷，下笔如有神，引导孩子多读书，读好书。读书是写作的根本。四、指导孩子写作文指导孩子作文可让孩子先列提纲，根据题目要求先确定中心，对选择的材料进行筛选、整理、加工，确定先写什么，再写什么，最后写什么。编写提纲就是理清作文的思路，有了清晰的思路，写起来就容易多了。 还可以采用先口述，再讲口述的内容记录下来的方法。孩子口述以后家长加以指导，如哪些内容可详写，哪些内容略写，哪些内容不写。希望对大家有所帮助。