怎样培养对书法的兴趣，我想喜欢上书法，听别人说练书法能让人长寿？

一、怎样培养对书法的兴趣，我想喜欢上书法，听别人说练书法能让人长寿？

怎样培养学书法的兴趣?学书法有什么好处?学书法能长寿吗?这个题目，貌似经常被人问的三个问题，实际也就是“为什么学”和“如何学”两个问题!一个是认识的问题，一个是方法的问题，因此，不解决为什么学的问题，就没必要讨论如何学的问题!

为什么要学书法呢? 学书法有什么好处?

首先我们要明白，中国书法是汉字艺术，不仅是华夏民族文化宝库的一颗璀璨的明珠，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。

在数千年的历史长河中，中华民族自强不息，无数文化先贤传承和发展了灿烂的民族文化。中国书法艺术作为我们中华民族最具代表性的文化符号，书法前辈们为我们留下了浩瀚的书法艺术瑰宝、知识和经验，是我们宝贵的精神和文化的财富。

中国书法艺术，越是民族的，越是世界的。2009年9月30日，联合国教科文组织把“中国书法”列入了《人类非物质文化遗产代表作名录》，所以说中国书法不仅是中国人民的宝贵财富，也是世界文化的瑰宝，是人类最伟大的艺术瑰宝之一。中国书法犹如世界文化领域的一颗璀璨明珠熠熠生辉。

下面再看看中国汉字文化，在日本的盛况吧。

大约在公元3世纪，汉人渡日，将汉字传入日本，后随着儒学和佛教在日本的流传，汉字在日本逐渐普及，“书道”也随之得到发展。

公元754年，中国僧人鉴真东渡日本，带去王羲之、王献之书法真迹，使“二王”书法在日本盛行。17世纪中叶，中国高僧隐元东渡日本，传入苏东坡、文征明等墨迹，日本又掀起了“唐样”热。

到了清末，清朝公使馆官员、金石学家杨守敬携带六朝碑帖赴日，日本人又兴起了临摹，学习六朝北魏拓本的热潮。

今天日本人把书法，作为传统与时尚、高雅与品位的象征，日本有1/6的人在练习汉字书法。据统计，日本俳人松尾芭蕉说过，“乾坤的变化，乃是风雅的种子。此念一生，布衣简衫，清风明月，也足够风雅；若无此念，坐拥满屋珍异，也是物累。”其中的风雅，就含有书道。

日本的书法艺术，不论从人数、规模、普及程度、装裱质量等来看，目前都已不亚于书法的母国--中国。关于日本的书法爱好者，没有一个精确的数字，一般认为有两三千万，也就是说五六个日本人中，就有一个练书法的。称得起书法家，能举办个展、出作品集的人，全日本大约有100万之多。在经销文房四宝的东京银座"鸠居堂"三、四层画廊，一年到头，天天有书法家的个展。据统计日本有三百多家专门刊登和研究汉字书法（书道）的杂志刊物。书法的极大普及，与日本人重视书法教育关系密切。日本中小学校都开设有书法课。小学三年级开始学书法，到初中毕业，6年时间，为国民性质的书道普及打下了坚实基础。正是由于书道的艺术性和神圣感，日本自古以来就十分重视书道教育，但这种教育此前局限于贵族、僧侣等上流社会。1872年，日本明治政府颁布《学制》，在日本确立了近代教育制度，教育在庶民阶级中得到了广泛的普及，并明确了书道教育在学校教育中的定位。

江户时代，"寺子屋"(以庶民子弟为主要对象的初等教育机构，主要由寺院兴办)的"习字"科目已经将识字和书道一体化，成为超越文字学习的综合性教育科目，并在全部课程中占有重要的地位。此外，从江户时代中期开始，由于需要通过文书传达的形式向庶民阶级渗透政治思想，书道教育以其实用性存在于社会中，并为现代书道教育概念的形成做了充分的准备。

二战结束后，受美国政策的影响，日本曾经全面废止毛笔书写的形式，后来又举全国之力复兴和普及毛笔书写，强调毛笔书写作为艺术或精神修养层面的含义。这一政策变化的过程，是将书道教育变成书写教育的过程。

当代日本的书道教育实际上是国语和美术的教育，在日本高校的学科设置中，被称为"书写书道教育"专业，即通过汉字的书写学习国语，同时将书道作为美术教育的一部分，提高学习者对汉字审美的理解，进而强化书道的社会实用性。

在日本大街小巷，有若到了台湾、香港、澳门一样，抬头举足间，马路、车站、街巷、店铺六七成标识是汉字，或汉字和假名混搭而成的日文，中国人一看，便猜出七八分字义。

有个说法，被誉为“当代草圣”的林散之先生，就是在中日恢复邦交后，其书法被日本人推崇后才被国人发现的。

中国书法，它不仅是书写的实用技术，更是书法艺术和中国文化元素。如此宝贵的文化瑰宝，当然应该好好学习。它是中华民族的优质的精神食粮。也正在受到国际对中国文化感兴趣的民众的关注和喜爱。

文化，是深入骨髓的，因此作为中国人，应该了解书法，学习书法，才算是真真有文化的中国人。至于学书法是否有益长寿，这点虽没有长期跟踪统计数据，但试想一下，学书过程，动手动脑，静以修身，俭以养德，当然有利长寿，有了书法这优质精神食粮，养成坚毅、自信的品格，当然有利身心健康。

解决了为什么学的问题，下面再谈如何培养学书法的兴趣，如何学书法的问题。

学什么东西，都需要有兴趣，才会事半功倍。有了对中国书法的正确认识，就会有更多的学习兴趣。学习得法，学习进步，都有利于兴趣倍增，提高学习信心和恒心。因此何时开始学，怎么学 ，就是重点。

本人人为，只要达到五周岁后，任何年龄段，都可开始学习书法。儿童阶段，从五六岁就可开始学习，到小心毕业，有六七年的时间的学习，是可以学得相当像样的，可以打下一定的基础，并增强学书法的兴趣，足可以影响一辈子的素养和兴趣。中学阶段六年，中等教育的功课比较紧张，可以在空闲是继续保持兴趣，继续抽空精临精练。此阶段不求量，但求精。大学阶段，除非是艺术专业的，需要加强学习，非专业学生，则可保持兴趣，精临精练为主。毕业工作后，业余学习练习，则可根据自身书法水平，参加各书法交流群，接受高手和名师指点，临帖达到一定水平后，可以尝试出帖创作，形成自己的书法风格。可多参加书法赛事，检验自己的书法水平和创作能力。有能力有水平的，可以走书法专业的路，或者继续作为兴趣业余爱好，保持良好的心态和修养。

临摹古代名家名帖，是学习书法的不二法门。如今硬笔书法正方兴未艾，兼具艺术和实用，且书写便捷，也是值得学习。

至于具体如何选帖，如何临帖，这里暂不再展开。也可听听书法行家或老师的意见。本人也会一如既往的继续发表探讨交流意见。也欢迎多多关注本人和其他书法爱好者和书法高手的有关文章。

二、我最喜欢，作文？

最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。　　妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。　　每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。　　在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！　　妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。　　妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你！

三、我喜欢熊猫作文？

我最喜欢的小动物是大熊猫，大熊猫是稀有动物，世界上只有几千只，大熊猫的稀少原因是人们对大自然的环境破坏，使大熊猫变的稀少。还有大熊猫的繁殖能力差，成活率非常低。这也是大熊猫稀少的原因。

　　大熊猫长的非常可爱，它的身子胖乎乎的，像个大肉球。它的尾巴很短，有点像兔子的尾巴。圆圆的大脑袋上长着黑黑的大眼睛，大熊猫的眼睛周围有一圈黑像是带了一副墨镜。大熊猫的毛软软的像柔软毯子，熊猫的颜色是黑白相间，所以大熊猫最痛苦的事情就是不能拍一张彩色照片。

　　希望大家一起来保护我们的大自然，保护我们的国宝大熊猫。

四、作文我喜欢挨打？

挨打之后　　期末考试前一个星期三的晚上，我牢牢地记住了这天晚上发生的事情。　　那天，我做完了作业，刚伸了个懒腰，刚打开电脑，想去看看我的“菜园子”，顺便尝尝“偷菜”的滋味。　　爸爸不知什么时候站在了我的身后，“拿来！”我知道这是检查作业的老师来了。

我只好双手把作业递给爸爸。我大气不敢出地站在一旁，爸爸拉开椅子，坐下来，看了一会儿我的作业，突然，“过来！看看这是怎么回事？”爸爸指着一道题，大声吼道，“这不是上一次错过的一道题吗？”　　我傻了：真的是一道经常错的题，这次又错了。　　“ 拿家法！”我一哆嗦。

“家法”是爸爸打我的痒痒挠。我知道：又该挨打了。只好走到爸爸的房间，拿来“家法”，双手递给爸爸。看爸爸那横鼻子竖眼的虎样，我怯怯地伸出右手，爸爸猛地推开我的右手。　　“为什么不打右手？”我小声地说。因为上次挨打，左手还肿着呢。　　爸爸说：“因为右手还要做题！”　　我只好乖乖地把左手伸过去。

爸爸右手拿痒痒挠，左手攥着我的四根手指头，双眼直瞪着我的头顶，在我手心上狠狠地打了六七下。还边打边说：“不打你是记不住。让你记不住，让你错！你以后要是再敢再错，我还打！”　　我看见爸爸额头出汗了，再看看我的左手，已经长出了一个“红馒头”。　　那个“红馒头”疼得我直掉眼泪，而爸爸却满头大汗地背过脸去。

　　那个“红馒头”四五天后，才慢慢瘪了。但是，那个“红馒头”却永远长在了我的心里。但那次挨打，让我记住了有错题就要及时改正，要不就要挨打。也让我知道了不论做什么事，有错要快改正，要不就要挨打。

五、我喜欢刘邦作文？

古人云：“学诗使人聪慧，读史使人明智，逻辑推理使人庄重。”最近我读了司马迁的《鸿门宴》，受益匪浅，我对刘邦这个人物也有了较为深刻的理解。

起初，我只知道刘邦是汉朝的开国皇帝。是农民起义军的领袖之一，后来打败了项羽而建立汉朝。

他的成功一是因为他能拉拢人，当项伯来告诉张良，项羽要在第二天清早攻打沛公时，刘邦先是“以兄待之”，后又“约为婚姻”竭尽全力拉拢项伯，让他在项羽面前替自己说好话，说他不敢妄自称王，最终项伯答应了他的请求，为他赢得了先机。

他的成功二是因为他的勇气，他第二天清早亲自带领一行人来鸿门赴宴，那真是“明知山有虎，偏向虎山行”，这说明刘邦做事果断，不畏惧项羽，就在气势上压倒了项羽。

他的成功三是因为他的能屈能伸，在鸿门宴上，他先是极力为自己辩护，说自己所做的一切“籍吏民，封府库，遣将守关”都是为了项羽，是等待项羽来一起入关。

他的成功四是因为他能用人，在鸿门宴前，他先是听计于张良，拉住项伯这根救命稻草。后又在鸿门宴上装孙子，让项羽放自己一马，又因为樊哙的出色表现，使他逃过一劫。

由此我们可以看出，鸿门宴是楚汉项争的转折点，鸿门宴前，项羽兵力强大，拥兵四十万，刘邦只有区区十万，根本不是项羽的对手，可鸿门宴后，刘邦先是“立诛杀曹无伤”，清除了内奸，又紧紧依靠萧何，张良，韩信，上下齐心协力，通过四年多时间的艰苦努力，终于在垓下彻底消灭了项羽主力军，完成了建国大业。事后，他曾说“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给馈饷、不决粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。从中我们可以看出刘邦夺得江山的原因。他成为一代帝王一点也不偶然。

六、《我喜欢小鸟》作文？

我喜欢的小鸟我阿姨家有两只小鸟。一只叫丹丹，一只叫陶陶。它们的长相十分惹人喜爱。一双小眼睛像两颗黑钲珍珠那么明亮。小眼睛上面长着小眼皮，一层紧挨着一层。在小眼睛下面，有一张小小的嘴，上层长，下层短，有点像鹰嘴，吃起小米来非常费劲，可吃起瓜子比我吃的还快呢。

鸟身上的羽毛淡绿色的，像是穿着一件淡绿的外衣。尾巴是绿、白、蓝三色相间的，像一条彩虹。翅膀一展开就像五彩洒金的小扇子，可漂亮次了。

有一，我买了两只小鸡，想看看它们是否与小鸡和平相处。于是我把它们放在一个笼子里。

两只小鸟初见小鸡觉得它们很大，有一点害怕，不敢上前，就偷偷在一旁观察。

相处几天后，陶陶见小鸡没那么可怕，就一点一点往前蹭，最后终于靠近了小鸡。听了我的介绍，你是不是和我一样喜欢小鸟呢?

七、练英文书法的人最喜欢哪些字体？

作为书法，只有中国汉字才有此称谓，其它文字不能称为书法，因为它们均不具有中国文字特有的线条、结体、章法等韵味之美，所以，英文没有“书法”字体一说，只能有“写法”一说。

一般来说英语字体一共13种,常用的有7中。

比如：

英语印刷体

英语意大利斜体字

英语连体字

英语圆体字

英语花体字

八、作文我喜欢的香蕉作文评语？

我最喜欢吃又香又甜的香蕉。

　　香蕉的样子十分可爱。它穿着黄色的外套，摸起来滑滑的，就像是在滑滑梯，感觉十分舒服。有的香蕉的身上布满黑色的小斑点，就像撒上了许多芝麻，十分漂亮。香蕉长得弯弯的，不仅像挂在蓝蓝的天空中的'月牙，又像农民伯伯割麦子用的镰刀，还像漂浮在水中的小船……看到这么有趣的香蕉，谁都会垂涎三尺。

九、《我喜欢的菜》作文？

我最喜欢吃的一道菜

我最喜欢吃的一道菜就是正宗的四川麻辣豆腐，它不仅色香味俱全，还是一道含有丰富蛋白质的营养大餐。

这道菜的颜色很漂亮。白色的豆腐在盘子里直打颤，看上去像鸡蛋糕一样嫩。外面一圈是红红的辣油，辣油上面还有几个黄褐色的豆瓣儿，碧绿色的葱花摊撒在豆腐上，把豆腐衬托地更加雪白，那叫一个好看呀！令人垂涎三尺。

怎么样？是不是马上就想吃呀，莫急莫急，我还没告诉你怎么做呢：买一些新鲜的豆腐，用开水抄一下，等完全抄熟的时候，在放在锅里炒，放上花椒、辣椒、葱花等配料，最好还放上一些豆瓣儿，那样，这道菜的味道就更独特了，哈哈！

俗话说：“心急吃不了热豆腐。”我在吃麻辣豆腐的时候还真有这样的经历。有一次，我迫不及待的夹起一块香喷喷的豆腐，豆腐上还冒着热气，可我等不急了，就“啊呜”一口咬了下去，“啊——！好烫呀！”我发出了一声尖叫。我只觉得舌头好像被许多针扎了一样，疼的要命。于是，便开始大口大口的喝凉水，才感觉舒服一些。可你猜怎么着，我的舌头竟然被烫出一个大泡来，那叫一个火烧火燎的疼呀！所以，以后吃这道菜时，我总是不停地提醒自己，不能贪图美味而把自己的舌头“牺牲”了，一定要等凉了再吃。

虽然，我被“这个家伙”“伤害”了一次，可我还是一次次被它的美味所“征服”。怎么样，你们也来被它“征服征服”，我保你吃了第一次想吃第二次，但千万要记住，慢慢吃，慢慢吃……

十、我喜欢什么作文大纲？

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