缅文与印度文区别？

一、缅文与印度文区别？

缅文和印度文是两种不同的语言，它们有以下区别：

 

1. 语言家族：缅文属于藏缅语族，而印度文（通常指印地语）属于印欧语系的印度-雅利安语族。

2. 字母和书写系统：缅文使用的是自己独特的缅甸文（Burmese script），它是一种基于梵文的音节文字。而印度文使用的是天城文（Devanagari script），也是一种基于梵文的音节文字。

3. 语音和发音：缅文和印度文在语音和发音上有很大的差异。缅文有自己独特的语音系统，包括特殊的元音和辅音发音。印度文的语音系统则与其他印度-雅利安语族的语言有一些共同之处。

4. 语法和词汇：缅文和印度文在语法结构和词汇上也有很大的差异。它们有不同的词序、动词变位、名词格等语法规则，并且词汇的来源和用法也各不相同。

 

需要注意的是，印度是一个多语言国家，有许多不同的语言和文字。印地语是印度使用最广泛的语言之一，但印度还有其他官方语言，如孟加拉语、泰卢固语、马拉地语等。这些语言与缅文也有各自的区别。

二、梵文是印度文吗？

梵文是古印度的一种文字，但在约公元前2500-1800年的印度河文明是目前发现的印度最早使用的文字，在发现的古代城市遗址中，发现了大量石器、青铜器和农作物遗迹，同时出土大量印章，但印章上文字至今无人能够解读，甚至不能确定其究竟是文字还是图象符号，后人称之“印章文字”。

随着该文明的消失，该文字也随之失传了，随后雅利安人进入了印度，根据现有的资料推断，他们使用的文字有（亻+去）卢字和婆罗谜字两大系统，这两种文字也是早期梵文的雏形。 前者的文字系统出现在公元前四世纪左右，是目前已知的印度雅利安人所使用的最早文字，不过在印度不久就失去了传承而消失了。 婆罗谜字出现在公元前三世纪左右，印度现今使用的天城体就是源于此文字，因古代印度人认为此字是婆罗门教的创造神婆罗门所造，因此称它为婆罗谜。 这两种字形目前尚存最古老的资料是有名的“阿育王碑文”。 印度使用的梵语，自婆罗谜字形演变到现在的天城体，当中经过了一些变化。简单说，婆罗谜早期分为孔雀形、达罗维第形、巽迦形、前北方系形、前南方系形等五种。 后来，在“前北方系”形婆罗谜文字系统里，公元四世纪时，由于笈多王朝的兴起，他们发展出一种属于前北方系形的新笈多形文字，并在北印度取得优势，成为现今印度雅利安人文字之祖。 笈多王朝代表着印度古典文化最盛时期，此王朝信奉婆罗门教，并订定“新笈多”形文字为梵语，定为公用语。随后，随着时间和地区的不同，该文字发展结果大约可分为六种字形：1.约用于公元四至五世纪的笈多字形；2.约用于六世纪的悉昙字形；3.约开始于七世纪的城字形，现今印度使用的天城体即是由此城体发展出来的；4.约形成于七世纪左右的莎拉达字形，此文字主要分布用于西印度，北印度及克什米尔地区；5.约形成于六世纪的原孟加拉字形，该文字用于东印度地区，后来发展成今日使用的孟加拉文字；6.尼泊尔钩字形，此字形是受原孟加拉字形的影响，出现于约十二世纪左右，当时主要用于现今的尼泊尔地区，但十五世纪后就已经不用了。

三、我们应该向印度学习什么？

每个国家民族都有优点和缺点，我们的近邻印度也一样，，中国和印度建交已整整六十年。作为中国的邻国，印度经常出现在中国历史教科书中的各个朝代。作为世界两大文明古国，中国和印度很早就有相互学习的历史。唐朝时，中国就向印度学习过制糖技术，佛教也是从印度传播到中国的。尽管如今印度媒体不乏对中国充满敌意的报道和评论，但很多时候，在涉及到中国的文章中也有”向中国学习”的字眼。反过来，中国又应该学习印度的哪些地方呢?

印度的软件业全球闻名，其创新人才的培养机制值得我们学习:此外印度在知识产权保护方面也值得我们学习。还有印度在生产和出口非专利药方面处于领先地位，中国有很多制药企业都在高薪引进印度制药科学家。

“校园腐败”和大学生就业难已引起国人的忧虑。而印度在大学升格方面的把关却非常严。比如今年1月份，印度人力资源部发布公告:在印度现有的126所”准综合大学”中，将取消44所不符合要求的大学的有关资格:勒令另外44所大学予以整顿，整顿期为三年:其他38所被认为合格的学校则可以继续保留其地位。而在中国，我们很少听说有哪些大学不合格。

四、怎样学习意大利文？

学习意大利语和任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，其实只要在学习意大利语的过程中投入大量的激情和勇气，还是不难学的。我认为意大利语有两大特点最为突出：1、 拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。2、 语法复杂。罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。尽管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往的日 益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。目前仅在北外每年就开设有两期培训课程，分 为初级班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语人才。

意大利语字母、单词发音学习（FLASH）

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意大利语学习技巧与方法

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作为一名意大利语学习者，我建议大家在练习“听、说、读、写”这四项基本功时要注意以下几个方面：听：这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件 简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含 义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话 口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕 对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着听之“后”的，就是“说”的技巧。我觉得，会说意大利语不 难，难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音，已经是很难能可贵了。若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。如 果有机会长时间地和意大利人相处，还能学会不少地道的表达方式和方言，偶尔加入自己的词汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。读：在掌握听与说的同时，阅读也是一项必不可少的素质。由于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧。随 着网络的发展，我们已经可以在互联网上找到丰富的阅读材料。刚开始接触意大利语时，在阅读中最忌讳的是“不懂装懂”，所以必须精确理解每个词的含义，并尽 可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后，我们反而应该“提倡”不懂装懂的状态，即不用刻意地理解每个词的精确意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇 文章的意思上。经过这样的过程，我们就能以最快速度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养语感是很有帮助的。写：用意大利语写文章不是件容易的事，在意大利语学习者中，相当一部分都只能讲一口流利的意大利语，却很难写出一篇像样的文章。我一直认为，用意大利语写 文章，不但要熟悉语法规则，还要对对意大利国家的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每 天）都能用意大利语写一些短小的随感，然后第二天阅读自己写的东西，并从中挑出错误，日积月累得坚持下去，定能取得不小的进步。

五、想学习甲骨文，怎么学习？

要学习甲骨文，而且能保证学下去，首先需要的是兴趣，俗话说得好：兴趣是最好的老师。

有了兴趣我们就可以继续谈下去，然后还要明确你为什么要学习甲骨文，只为好奇？还是为研究？如果只是好奇就可以粗略了解，识认一些字，了解基本知识就可以。如果是要深入研究甲骨文，就需要制定详细的学习计划，从基础知识入手，一步步深入学习。

说句玩笑话，只要你学习了甲骨文，你就在这方面超过了孔子、超过了许慎，因为他们都没有见过甲骨文。如果让二位先生看如下的“天下为公”，甲骨文的前三个字基本就难住了他们。

玩笑归玩笑，我们没必要去比这个。下面我们还是说说怎么学习吧。

甲骨文是目前我国发现最早的并受到公认的最早的文字，对于华夏儿女，了解中华民族的瑰宝，知道一些汉字的源流还是很有必要的。那么如何学习呢？

第一，从基础学习。看《说文》，它是桥梁和钥匙，必备的工具书；古代汉语、训诂、音韵需要了解一些。

第二，想深入要走正道。所谓正道，就是要看正规权威的书籍。选对入门书，识认一些前人已经识认的字，读字典，比如《甲骨文字典》、《甲骨文编》等；读拓片，可以适当摹写，本人就是懒于摹写，所以不擅长记字形，这个不太好；读经典著作，经典就是罗振玉、王国维、郭沫若、董作宾、裘锡圭、李学勤、唐兰等大家的书籍。

（罗振玉）

第三，关注学术动态，更新观点，了解最新的研究成果，浏览权威的网站，比如武汉大学简帛研究中心网站、复旦大学出土文献研究中心网站等。

另外，就是多参与交流讨论，目前网络上有不少网友亦博学多才，常常发表一些高见。这种非面对面的交流比较放松，有时候会有意想不到的收获。

六、藏文与印度文的区别？

藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，印度语属于印欧语系印度-伊朗语族的印度-雅利安语支。

　　藏语，属汉藏语系藏缅语族藏语支。分布在中国西藏自治区和青海、四川甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州以及甘肃甘南藏族自治州与云南迪庆藏族自治州5个地区。巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹四个国家，也有人说藏语。藏语主要分为三大方言：卫藏方言（即拉萨话）、康方言（德格话、昌多话）、安多方言。

七、印度文怎么写“我爱你”？

Hindi(北印度语) - Hum Tumhe Pyar Karte hae 印度电影《我爱你》是这样写的：Humko Tumse Pyaar hai

八、世界上有印度文吗？

印度虽是世界上四大文明古国之一，但历史上却没有形成统一的有影响力的政权，四分五裂的局面很难形成统一语言。

更加上印度地区历史上曾多次受外族入侵统治，历史传承断代严重。

尤其是近代英国对印度的殖民统治，使得英语在印度大行其道，使得印度当地语言逐步弱化，形成印度统一语言的可能性消失，致使泱泱大国的印度没有统一的语言一一印度文。

九、印度文是什么文字啊？

印度文是指印度最主要的语言之一——梵文。梵文是印度教、佛教、耆那教的宗教文化语言，也是印度的官方语言之一。梵文的文字是由符号组成的，每个符号代表一个音节，这些音节组合在一起形成单词和句子。梵文的书写方式是从左到右，每个单词之间用空格分开。虽然现代印度已经使用英语作为通用语言，但梵文在宗教、文化和学术领域仍然具有重要的地位和影响力。

十、学习甲骨文含义？

甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。甲骨文是一种很重要的古汉字资料。是研究中国古代，特别是商代社会历史，文化，语言文字的极其珍贵的第一手资料。