为什么说儿童文学是教育？

一、为什么说儿童文学是教育？

儿童对文学有一种天然的亲近感，儿童文学的内容知识性较强，更多的是让儿童初步认识社会，认识自然，而且引导他们参与语言思维，想象，情感等心理活动对儿童的健康成长无疑具有启蒙作用。

儿童文学是深入浅出的口语文学，是趣味盎然的快乐文学，是培养人文精神的情感文学。所以说儿童文学也是教育。

二、教育的六大起源说？

(一)神话起源说——最古老的观点

基本观点是教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。所有宗教人士都支持这一观点，这种观点是根本错误的，是非科学的。

(二)生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说

强调教育的产生完全来自动物的生存本能。代表人物是利托尔诺、沛西能，它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

(三)心理学起源说

基本观点是教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。孟禄支持这一观点，从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。

(四)劳动起源说(社会起源说)

教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。米丁斯基、凯洛夫

支持这一观点，直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

(五)需要起源说

教育起源于社会生活实际的多方面的需要。主要代表任务就是中国的杨贤江。

(六)交往起源说

教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。叶澜等人支持此观点。

三、文学六要素？

1.

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。

2.

第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。

3.

第三要素是人物，写事情里的人物。

4.

第四要素是起因，为何发生这件事。

5.

第五要素是经过，来龙去脉写清楚;

6.

第六要素是结果，交代好结局。

四、文学概论简述文学的审美教育作用？

文学的审美教育作用表现在增强审美意识，提高审美情趣，培养审美能力，提高审美水平，不断提高文学鉴赏水平。

五、《儿童文学》教育意义？

如果你的孩子喜欢看《儿童文学》，那么恭喜你，这是一件好事。《儿童文学》对儿童的学习和发展有着非常深远的意义。

1、可以提高儿童的语言理解能力，及写作水平。

2、《儿童文学》都有一定的主题和意义，儿童可以从中吸取精神营养。

3、可以给儿童提供一个视角，让儿童去理解一些事件，一些行为，从儿童的角度去探讨社会。

六、儿童文学就是教育儿童的文学？

是的，儿童文学指专为少年儿童创作的文学作品，其作品都是为了教育儿童成长的。

儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。要求作品的主题明确，突出形象具体，鲜明结构单纯，语言浅显精炼，情节有趣，想象丰富，还要使其内容形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点，为他们所喜闻乐见。

儿童文学偏于文学，虽然最适合于儿童，但老少均可品位。

七、六字文学名词？

六字文写名词有：听一季的雨声、睫毛上的泪珠、心不动则不痛、一人的大雨泰、转身一世苍茫、戒卜了的思念、爱自己没情敌、轻叹花落流年、夏末半度微凉、为你画地为牢、唱一半的情歌、午夜独唱情歌、一切安好勿念、再见了旧时光、时光请慢些走、要么狠要么忍。

八、六代文学最高成就？

古代文学最高的成就是唐朝的诗歌，唐朝诗歌的发展大体上可以分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。

盛唐的两大诗歌流派是以王维和孟浩然为代表的山水田园诗和以高适、岑参为代表的边塞诗派。

李白和杜甫是盛唐双峰并峙的大事，他们的诗歌代表了唐诗乃至中国古典诗歌的最高成就。

九、六大文学体裁？

文学体裁：诗歌、小说、散文、剧本、剧小说、通讯等。

诗歌

用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

剧小说

剧小说，又称小说剧，融和剧本与小说的元素，使其像剧本、又像小说，正体现了市场的需求而产生的文学体裁。

剧本

剧本，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。

小说

小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

散文

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。

通讯

通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

十、六代文学盛行什么？

六代文学盛行骈文。

六朝骈文是中国古代汉族文学特有的一种文言文文体。

是对中国古代六朝时期骈文创作的总称。六朝骈文中的六朝，一般的说法： 六朝，历史上指的是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个以南京为国都的朝代。

骈体的出现与兴盛，体现了魏晋南北朝文人逐渐重视诗文的音乐美和形式美的心态。

自西晋以来，文学的骈偶化——散文和辞赋都不约而同地向着骈俪的方向发展，表现出强烈的诗化冲动，并由此逐渐形成了中国独有的美文样式——俳赋和骈文。