如何制作一对一教案？

一、如何制作一对一教案？

经常听老师们说要备课，那么备课到底都在备些什么？其实备课的很大一部分时间就是在准备教案。教案是指导教学过程的重要工具，一对一教案也是这样，而且它更讲究个性化。需要结合学生的实际情况做出适当调整。但是不管怎么样，教案基本都包含四块内容：讲、练、测及作业。不同的一对一教案虽然略有差异，但这四部分是必不可少的。下面就详细分别描述：

1、讲：

这部分内容又可以分为知识讲解、例题讲解、技巧讲解和知识归纳总结等几部分。首先要对本节主要内容进行知识的讲解，确保学生掌握了基础知识；然后针对基础知识讲解相关的例题，让学生知道这部分知识怎么考察，如何解题，有哪些解题的技巧等等；最后对知识和解题技巧进行一个归纳，利于学生系统的掌握知识并应用知识解题。

知识部分主要是根据课本和考纲而设计，现在网上有很多资料提供复制或者下载，你需要从大量的资料中筛选出符合学生进度和能力的知识及相对应的例题。老师对考试和学生情况心中有数，根据这些情况去筛选相关知识和习题，因为有些知识或习题适合高三讲但不一定适合高一讲。而且知识和例题的难度基本是由易到难排列，这样才是符合学生认知过程的。

2、练：

俗话说“光说不练假把式”，讲完知识和例题后需要让学生自主完成相似的练习以检验学生是否真的掌握。如果学生掌握好了，那么可以接着讲解下一个知识点。但是如果学生还是不会解题，就需要去查找问题的原因，是知识没有理解好，还是不会用知识来解题。知道问题点后再对症下药，直到学生掌握为止。

3、测：

当所有的知识、技巧、例题和练习做完后，可以对当堂所有内容做一个简短的测试，也可以是限时训练，提高学生的解题速度。这样可以进一步了解学生对整节课的掌握情况，如果学生还有问题，也可以及时找到问题所在并解决。

4、作业：

仅仅凭课上所学想要把知识的掌握的非常熟练对于大多数学生还是很难达到目标的，课后还需要一些练习来巩固课堂所学内容。作业即是针对本节知识设计的专项练习，让学生课后自主训练，从而判断是否有遗忘，还存在哪些问题。这样在下次课时，老师通过检查作业，就可以知道学生上一节知识的掌握情况，比便于继续安排今后的学习内容。

一对一教案最基本的构成就是这样，那么要把这四部分内容完善起来，其实还是需要很大的工作量的。首先你要对教学内容和考点有比较深入的了解，然后你需要去网上搜集资料，现在提供资料的网站非常多，比如：

1、百度文库：这里的资料非常多，几乎你想要找的知识点下面显示的资料一大堆，但是质量参差不齐。去筛选真正优质的资源就比较困难。你下载一份资料下来，你会发现只能用其中很少的一部分，而且还需要你重新排版。

2、学科网：学科网是专门提供教学资料下载的网站，里面的教案大部分是公校老师或者出版社提供的，比百度文库的资料要专业一些。但是同样的问题仍然存在，资料非常多，筛选起来就非常的困难。

所以最后你会发现，主要问题已经不是没有资料或者资料少了，真正的问题是资料太多，但是没有一个是可以直接拿来能用的，都是需要去筛选整合的。即便是对于一个有很多经验的老师，资源的整合也是需要耗费不少的时间。对于一个新老师而言，更不用说了。他的绝大部分时间都花在这上面。

在过去，这是一个老师成长的必经之路，只有真正认真花时间在备课上，在教学的过程中及时记录需要改善的地方，不断的精进自己的教学，这样才能不断的提高自己的教学水平。

本文参考我的博客如何制作一对一教案？，此处有少量更改，转载请注明出处。

二、初中作文一对一教案

初中作文一对一教案

随着初中生作文水平的提高，越来越多的学生和家长意识到写作技巧对于孩子的综合能力培养的重要性。为此，许多家长开始选择为孩子寻找一对一的作文教案，希望能够提供针对性的辅导，帮助孩子更好地掌握作文的技巧和方法。

一对一作文教案是一种个性化的辅导方式，通过与学生面对面的交流，作文老师可以更好地了解学生的写作现状和问题所在，从而为学生量身定制合适的教学方案。与传统的课堂教学相比，一对一教案具有许多独特的优势。

个性化教学

每个孩子的写作能力和问题都存在差异，一对一教案可以根据学生的个性特点和写作需求，量身定制教学内容和教学策略。作文老师可以通过辅导的过程中，逐步发现学生的问题，并针对性地进行指导，帮助学生克服困难，提高写作水平。

一对一教案的个性化教学还可以根据学生的学习进度，提供灵活的教学安排。无论是对于有写作难题的学生，还是对于想要挑战更高阶写作技巧的学生，作文老师都可以根据学生的需求和能力，合理安排教学内容和时间，确保每个学生都能够得到最大的收益。

实时反馈

相比于传统的作文课堂教学，一对一教案可以提供更加及时和有效的反馈。作文老师可以在学生写作过程中对其进行实时指导和评价，帮助学生及时纠正错误和改进写作技巧。

实时反馈不仅可以帮助学生更好地掌握写作技巧，还可以增强学生的写作自信心。通过及时获取专业老师的鼓励和指导，学生可以更加积极地投入到写作学习中，从而提高学习效果。

个性化评价

每个学生都具有独特的写作风格和特点，一对一教案可以根据学生的个性特点，进行个性化的评价和指导。通过对学生作文的详细分析和评价，作文老师可以发现学生存在的问题，并提供相应的解决方案。

个性化评价还可以帮助学生更好地认识自己的写作特点和优势，从而有针对性地进行提高。通过学生与作文老师的多次互动，学生可以逐渐改进自己的写作风格，培养独特的写作风格和个性。

灵活时间安排

一对一教案的另一个优势在于灵活的时间安排。对于学生和家长来说，尤其是那些参加课外活动较多的学生，他们可以根据自己的时间表进行灵活的预约，方便地安排作文辅导的时间。

另外，一对一教案也可以根据学生的学习进度和需求，随时调整教学进度和内容。这样可以保证学生在有限的时间内，获得最大的学习效果和进步。

高效学习

通过一对一教案的个性化和灵活性，学生可以更加专注地进行学习，提高学习效率。相比于传统的课堂教学，一对一教案可以更好地解决学生的问题和困惑，确保学生在较短的时间内达到较大的学习效果。

高效学习不仅可以节省学习时间，还可以提高学生的学习动力。当学生发现自己在一对一教案的辅导下，取得了明显的进步和提高时，他们会更加有信心和动力去进一步提高自己的写作能力。

综上所述，初中作文一对一教案是一种个性化的作文辅导方式，可以针对学生的个性特点和需求，提供个性化的辅导和指导。通过一对一教案的实时反馈和个性化评价，学生可以及时纠正错误，提高写作技巧。同时，灵活的时间安排和高效的学习方式也可以提高学生的学习效果和学习动力，帮助他们更好地掌握作文技巧，取得优异的成绩。

三、四年级下册科学教案？

四、作文入门教学教案？

入门篇，第一课，描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法

教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整

教学内容及步骤：

一、事物的主要特征：

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰

（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）

气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的）

声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等

二、事物特征的最基本描写方法

教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等

3、作比较

例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等

三、作业布置：

拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 .

第二课 人物描写#外貌描写

入门篇 第二课 人物描写#外貌描写

教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写

教学重点：对人物外貌内容按顺序细分

课时：4

五、作文需要写教案吗？

需要啊 作文课也有专项 比如作文审题 作文的开头结尾 作文的结构思路等

六、作文指导课教案：怎样修改作文？

首先写出怎样修改作文教授的主要目标，并对重点和难点内容进行详细梳理，其次写出教授的主要方法，最后对板书设计和要不要使用教具进行描述

七、如何找四年级下册英语人教版教案？

四四年级英语试卷人教版2015至2016学习年度第二学期期末文化水平测试卷全部答案

八、那里可以找到人教版美术四年级下册教案?

九、什么给了我力量作文指导教案？

我个人认为崇高的信仰、坚定的理想信念给了我力量。

十、小学作文五感法教案？

作文题目，第一，时间。

第二，地点。

第三，人物。

第四，事情。

第五，感悟（拓展想像）。