三年级下册语文s版(三年级下册语文s版电子书)

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三年级下册，海底世界这篇课文的作者是：石友

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三年级语文上册一共有27篇课文，其中略读课有7篇，古诗两课共有6首诗。

人教版三年级上册语文全部课文如下：

1、我们的民族小学

2、金色的草地

3、爬天都峰

4、槐乡的孩子

5、灰雀

6、小摄影师

7、奇怪的大石头

8、我不能失信

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你说的是哪一个版本的呢？但是所有版本都在20到30课之间。

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部编版教材，三年级语文每册八个单元，一个单元一篇习作，每篇都有不同主题。课内每学期应该完成八篇习作，一学年应该完成十六篇习作。一次习作字数不低于300字。但是三年级学生年纪较小，才接触习作，可以在平时积累写作素材，多练习几次。

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部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。

注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。

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三年级下册部编版重点课文有以下这些:燕子，荷花，守株待兔，陶罐和铁罐，鹿角和鹿腿，古诗三首，纸的发明，赵州桥，花钟，蜜蜂，宇宙的另一边，我变成了一棵树，童年的水墨画，剃头大师，肥皂泡，我们奇妙的世界，海底世界，火烧云，漏，慢性子裁缝和急性子顾客。

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三年级语文下册第一单元，总共有四篇课文，

分别是《古诗三首》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、《燕子》、《荷花》，再加上口语交际：《春游去哪儿玩》、习作：《我的植物朋友》及语文园地一，需要掌握的知识不少。下面，我们将第一单元需要掌握的知识点梳理汇总一下，方便同学们进行预习和复习。

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三年级上学期语文书课文如

1.大青树下的小学

2.花的学校

3*不懂就要问

4.古诗三首

山行

赠刘景文

夜书所见

5.铺满金色巴掌的水泥道

6.秋天的雨

7*听听,秋的声音

8.去年的树

9*那一定会很好

10.在牛肚子里旅行

11*一块奶酪

12.总也倒不了的老屋

13*胡萝卜先生的长胡子

14*不会叫的狗

15.搭船的鸟

16.金色的草地

17.古诗三首

望天门山

饮湖上初晴后雨

望洞庭

18.富饶的西沙群岛

19.海滨小城

20.美丽的小兴安岭

21.大自然的声音

22.父亲、树林和鸟

23.带刺的朋友

24.司马光

25.掌声

26.灰雀

27*手术台就是阵地

共27课

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《金色的鱼钩》、《桥》《再见了，亲人》、《梦想的力量》这几篇文章中，《金色的鱼钩》和（再见了，亲人）是把思想感情含在事情的叙述中，（桥）却把思想感情包含在环境描写中，而（ 梦想的力量）是在叙事的基础上直接抒情，在我们学过的课文中还有（东阳?童年?骆驼队）是用的借景抒情。

二。猜一猜。路迢迢而非远，石叠叠而无山。雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒。打一农家用具。（石磨） 在娘家青枝绿叶，到婆家骨瘦肌黄；受够了苦难折磨，历经了浪险波狂；不提起倒也罢了，一提起泪洒江海。打一船上用具。(船桨)

三。小明的言外之意是？那个字重读才能传达这种言外之意？

小明和花湖上厕所，花湖洗后没关水龙头，小明对他说：“你很讲究个人卫生呢！”

(很)字重读才能传达这种言外之意

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有123页 ，有单元提示、课文、语文园地、实字表 、写字表、词语表。

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     人教版语文三年级下册15课《小虾》课文原文如下：

        院子里的葡萄架下，一口缸闲着，夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

        我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

　　缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

　    我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些，后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

　　有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。

　　有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。

《小虾》这篇课文通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣和脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。