小学二年级的儿子，做阅读题和写话不会组织语言怎么办？

妈妈们在一起，最爱谈的话题莫过于孩子的学习了。

在学校大门口等待孩子放学的时间里，听到三位妈妈在聊孩子写作文的事。

听完后，我给总结了一下，妈妈们的意思大致如下：

* 作文写的都是些流水帐、口水话，读起来寡淡无味实在难看；

* 作文里还有一大堆的错别字，一个词语反复地在一段话里使用，句子也不通顺，看了忍不住想要发火；

* 写作文从不打草稿，写起来没有一点顺序和逻辑，总是想到哪里写到哪里；

* 一到写作文时就愁眉苦脸，坐在书桌前半天也写不出几句话。

说起写作文这件事，以上的种种情况应该是大部分孩子都遇到过的难题了。

作为家长，我们最担心的就是孩子落后于人！

担心孩子的语文阅读理解，担心孩子的数学计算，担心孩子的英语拼写。

再多担心都不如行动起来，最好的老师就是给孩子增加一些他喜欢的知识吸收。提升学习的兴趣！

我整理了幼儿园到高中的小初高内容，全网的内容都有，可以让我们家长省心。

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孩子的学习和知识的巩固补充是当下比较急需的，见多识广在任何年龄段都适用，

因此我也整理了相关年纪段的资料，各个学科的资料，语数英，各种网课名师的内容。

孩子是国家的未来，也是家庭的未来，在学习上我们作为家长，不能耽误也不能犹豫。

孩子的兴趣就应该好好的培养。

那为什么写作文对有的孩子来说会是一件很困难的事呢？

这里有最为关键的两个原因：

①没有积累

平时看书少，没有养成阅读课外书的习惯，在学校课堂上所学的知识也没有掌握牢固。

古人有云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

写作文也是一样，重在平时的积累，词语、成语、谚语、美的句子，名人名言等等，积累的多了，待到写作文时才能得心应手。

若是“胸中无点墨，腹里无点书”，又怎么能出口成章，写出好作文呢？

②缺乏想象力

古希腊哲学家亚里士多德说：“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉”。

没有想象力，人类就不能得到任何的发展和进步。

牛顿从一个苹果的落地，而想到万有引力科学这个重大发现，都是因为有了想象力。

不会写作文的孩子大都缺乏想象力，他们的思维发散能力往往很弱，不能由表及里、由点及面，也不能对事物进行很好的类比，更没有天马行空的思想。

那平时的积累和丰富的想象力对于写作文如此重要，我们又该如何培养孩子的想象力和积累的习惯呢？

何谓积累，就是日积月累的做一件事，每天进步一点点。

比如说每天抄写五个成语，并弄懂这五个成语的意思，一天五个，两天十个，三天十五个······如此坚持一个月、三个月，甚至半年。那么，这半年累积的成语将是20000多个。

有句话说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

学习如此，写作文也是如此，都要从最基础、最细小处着手和积累，无论是生字、词语、抑或是句子，只要积累的多了、厚了，假以时日就能到达自己的江海。

接下来，我们说说想象力。

想象力是人类不可或缺的智能和智慧。

科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素”。

放眼世界，人类的许多发明创造，都是从想象力开始的。

因此，对于孩子想象力的培养，父母们千万不可轻视了。

若想培养孩子的想象力，要从阅读开始。

多读科幻、神话和童话类书籍，用以启发孩子的想象思维。

在读书时，将所读内容与实际生活相联接，类比相似事物，发散自己的思路，让想象力能够不设限的畅游。

其次，培养孩子爱观察的习惯。

《教父》里有句话极为经典的话：

“花半秒钟就能看透事物本质的人， 和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运”。

一眼看透本质的洞察力，这是一个人的观察能力。

在生活中，我们经常见到有的孩子特别喜欢观察，对任何东西都保持着强烈的好奇心，而有的孩子看到什么都没有太大的反应，这就是因为他们对待观察的不同态度。

爱观察的孩子，通过观察进行联想和思考，在写作文时往往都是妙笔生花，一气呵成。而不爱观察的孩子，他对自己的所见所闻所思所感都倾向于司空见惯，更不会进行想象。

所以，让孩子养成爱观察的习惯有助于培养孩子的想象力。

再者，在生活中多启发孩子去思考和想象。

在生活中，当孩子遇到问题时，多用启发性的话语去对孩子加以引导，并鼓励他多发挥自己的想象。

比如，孩子最喜欢问的十万个为什么。

当孩子在不停地问为什么的时候，家长们一定要给予足够的耐心，并认真地回答，不懂的可以和孩子一起找答案，也反问孩子许多的为什么，就在这样的一问一答中，把孩子的想象力激发出来，让他自己去进行更多的思考。

写作文并不是一件很难的事情，只要孩子打好了基础功，有了丰富的想象力，自然就能写出有趣有内涵的让人叫好的作文。

经常和孩子聊天

父母经常和孩子聊天，有助于提高孩子的语言组织能力。有一个朋友，在和她孩子，还是，两三个月的时候他就，有什么事都和孩子说。说话轻声细语的，像个小孩子似的。等孩子稍微大一点的时候，他们一起看电视呀，或者玩游戏呀，他都会和孩子，认真的沟通，既然孩子还不会说话。后来当孩子两岁多的时候，即便他是两个字两个字的蹦，也能够用连说带肢体语言把自己所要表达的意思完整的表达清楚。

给孩子讲故事

现在都讲究亲子阅读，每天晚上临睡前，父母对孩子讲一个故事，在讲故事的过程中，父母要语言生动，还要对孩子进行适当的引导和提问。

故事讲完后，再让孩子用自己的语言，想象力把这个故事复述一下。这样孩子不仅锻炼语言组织能力，还能学到一些知识。

创造语言环境

当孩子要表达自己的想法时，有的家长一声怒吼过去，孩子吓得不敢说了，这种行为一般出现在父亲身上。

所以父母还要给孩子创造，语言环境，不管孩子说的对，都要让孩子有话敢说。并且在生活中，要以孩子感兴趣的事物为切入点，让孩子来表达自己的想法，给他们提供一个畅所欲言的机会。

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孩子学习是每位家长最担忧的问题之一，让我们帮你一起解决这个问题。