三年级作文如何写漂亮的裙子？

一、三年级作文如何写漂亮的裙子？

中间部分详细描写裙子的样子，花色，穿着的舒适感。

二、小学三年级作文如何写人？

方法一：抓住人物外貌特点

每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

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身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。

方法二：用典型事例写活一个人

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。

围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。

一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。

方法三：通过言行描写人物的性格特点

写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。

神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。

三、作文如何写好？

首先要进行持之以恒的储备积累，通过阅读大量的好作文好文章，开拓写作视野，积攒相关的好词好句和好的写法。

其次要多练习，写的多了才能把积攒的好的知识储备应用到作文上去，才能掌握许多写作的方法和技巧

四、三年级作文公筷公勺如何写？

公筷公勺让我们更加讲究个人卫生，病从口入，防止传染病菌，这对人是一种保护，也是一种防护。是我们提倡的行为

五、如何写筷子的作文？

筷子中国是每一个中国人吃饭时必不可少的餐具，要写筷子感觉上太稀松平常，无从下笔，但实际上筷子是古代劳动人民智慧的结晶，都说实践出真知，这是劳动人民在生活中不断的积累学习和创造的一个过程。

从筷子的发明、推广、和使用都是具有划时代意义的，你可以从这方面提笔切入。

六、如何写奋斗的作文？

1，首先明确大概多少字。3～5分钟朗读也就一千以内的字数。 2，首段开门见山，尽量用排比或者例子引出主题，最好带些文采，让人听得心潮澎湃。不要太长。 3，尾端先不着急。 4，中间可以分3～4段，逐段递进。 是什么，为什么，怎么做。 比方说第一部分解释什么是奋斗的青春，此处可以举例子，尽量是名人事迹。 第二部分写为什么我们需要奋斗的青春，如果我们的青春不奋斗会如何。 第三部分写青春奋斗的意义，不留遗憾之类的。 5，尾端总结。把前面的再提炼升华一下就好了。 6，最后修饰，让文章浑然一体，前后呼应，充满文学底蕴。 演讲稿嘛，还是歌颂青春，其实写得越假大空越听起来是那么回事儿。 至于多引用名人名言和例子，嗯……听起来会特别有文化。

七、作文如何写的深刻？

作文是学生思想、体验、感悟的书面表达，重在积累、感受、酝酿，必须有感而发、情之所至，不发而不畅才能写的深刻，才能写出好文章，才能与读者共鸣，与读者一起提升。

学生有生活，有经历，再加上自己的文字功底，作文就会深刻。

八、作文如何写的真实？

真实分现实真实和艺术真实两类。

要达到现实真实就一定要多观察了解生活，生活的本来面目是什么，特点是什么。直接到作文里，现实的真实感应该有了。

学生作文里缺乏这些东西，一般都是腹内空洞，缺乏对生活本身的观察和积累。写到什么场景或情节时都没有可以想到的。

要达到艺术真实就比较高要求了。

你要努力提升你自己的艺术感受力和艺术想象力。平时也要积累，多体会内心感受。

提升感受力和想象力就需要多看文字书和艺术作品，一边看一边思考。

九、如何写群像的作文？

现实生活中，人是一切社会活动的中心。作品反映社会生活，主要就是反映人。 记叙文的一个重要内容就是写人。写人可以写一个，也可以写几个。所谓写好人物群像，就是指围绕一个中心，描写三个或三个以上的人物。这里就重点谈谈如何写好人物群像。

十、如何写450的作文？

首先你需要把握作文主题，然后分段落开始写他开头结尾都未总结段落，然后中间可以引用例子，还有好词好句