写作文的要求？

一、写作文的要求？

字体端正，格式正确，句子通顺，段落清楚，中心明确，字数合乎要求

二、仿写作文的要求？

模仿原文的写作方法，作文格式，语言表达，意境创造，主题提炼，情节设置等，而非抄袭。

三、写作文要求怎么写？

一篇作文一定讲究要素时间地点人物事件，根据这些要求添加自己的文字来写。

四、灾情初报时间要求？

今年以来受强厄尔尼诺事件影响，我县持续阴雨天气和异常偏多的降雨，土壤含水量基本饱和，发生山洪和地质灾害风险高，防汛救灾形势严竣。为及时、准确地反映灾害损失和救灾工作情况，规范灾情统计报告制度，适应灾害应急管理科学化、标准化、信息化的需要，提高报灾工作时效性和质量，根据《自然灾害救助条例》、民政部《自然灾害情况统计制度》和省、市有关报灾工作要求，现将有关事项通知如下：

　　一、充分认识灾情信息报送管理工作的重要性

　　灾情信息是开展救灾工作的重要决策依据，直接关系到自然灾害的预警预报、应急处置、救援救助、恢复重建等工作。做好灾情信息统计报送工作，对于县委、县政府掌握灾情动态和发展趋势，采取积极有效的措施，最大限度地减少灾害损失，保护人民群众的生命和财产安全具有重大意义。各乡镇要充分认识灾情信息统计报送工作的重要性，采取有力措施，加强组织领导，明确报送人员，落实工作责任，制订具体措施，按照及时、准确、规范、全面的原则，加强和规范灾情信息统计报送工作，确保救灾工作有力有序有效开展。

　　二、及时、规范上报灾情信息

　　当前，我县已进入主汛期，雷暴等极端天气频繁，防灾减灾救灾任务艰巨。各乡镇要时刻关注和掌握灾害性天气变化趋势，第一时间对雨情、水情和灾情进行分析、统计，充分做好应对准备。

　　各乡镇要按照民政部《自然灾害情况统计制度》相关规定，一旦发生灾害，迅速上报灾情，并实行灾情24小时零报告制度，确保每天上午8时前上报灾情统计快报表（包括灾情报表数据、灾情报告和救灾工作开展情况）。上报灾情严格按照初报、续报、核报程序进行。初报：即发生灾害时，乡镇政府要第一时间了解灾情，分村（社区）统计、汇总灾情，并在2小时内填写《自然灾害情况统计快报表》报县民政局、救灾办。对特重大灾害或发生人员伤亡事件，在报县民政局、救灾办的同时，上报县政府。续报：在灾情稳定之前，需执行24小时零报告制度，即：灾情发生后，每24小时必须上报一次灾情，即使灾情没有变化也必须上报，直至灾害过程结束。乡镇在每天上午8时前将各汇总上报到县民政局、救灾办。核报：灾情稳定后，乡镇要在1天内核定灾情上报到县民政局、救灾办。

灾情的收集和报送是一项十分严肃、严谨的工作，要求及时、准确、规范。各乡镇要按受灾人口情况、农作物牲畜受灾情况、倒损房屋情况、经济损失情况分村统计汇总灾情，编制灾情报告，经主要领导签字后按时序上报。续报、核报灾情必须经实地核查。因灾倒房和死亡人员须经核实并上报相关台帐。

    三、规范损失评估，力求数据准确

    各乡镇在灾情发生后第一时间，积极组织力量，进行抢险救灾，指导生产自救，紧急转移安置受灾群众，妥善安排基本生活。同时认真细致核查灾情，按照灾情指标规定，如实统计估算紧急转移安置人口、死亡伤病人口、农作物成灾面积、倒损房屋户间数、直接经济损失等主要数据。要组织民政、水利、农业、林业、交通、国土等乡直部门会商灾情，统一口径，确保上报灾情信息一致。

　　各乡镇要建立规范的灾情信息档案制度，每次灾害要对相关基础资料（包括影像）、台帐做好记录、整理、完善、归档以备查阅。

　　四、严肃纪律，加强救灾值守工作

    各乡镇要进一步加强救灾值守工作，落实24小时值班和领导带班制度，值班人员要坚守岗位，尽职履责，保持通讯畅通，随时**天气变化情况，密切跟踪灾害发生过程，及时了解雨情水情灾情，确保灾情信息按规定准确及时报送。要进一步加强灾情信息报送管理，认真审核、严格把关，不得迟报、漏报、瞒报、虚报。要选齐配强村（社区）灾害信息，强化业务培训，掌握正确统计方法，熟悉基本村情、灾害隐患、应急处置等情况，做到心中有数，一旦出现情况，能够报得出，报得准，报得及时，符合规范要求。乡镇民政所要安排专人负责灾情收集、统计和上报，一有灾情发生，严格按规定程序、时序上报灾情。

五、IT项目初验要求流程？

由于IT项目验收一般均比较复杂，因此，一般将IT项目的验收划分为四个阶段：验收准备、初步验收、最终验收、报告总结。（见划分请参见：IT项目验收流程图）

一、验收准备

验收准备阶段主要是根据项目的情况组建验收组织，并确定验收方式、验收内容、标准以及验收条件等。

成立验收小组。验收小组的主要组成为使用部门、信息技术部、招标部门、财务等部门，该项工作需要领导的参与和批准，另外，对于金额比较大的项目，有条件也可以请股东代表参与。

确定验收策略。验收小组根据项目的特点确定项目验收的方式，即是否需要分阶段验收，完成验收阶段的划分，并制定相关的验收计划，一般对于比较复杂的项目均需要划分阶段进行初步验收，而且阶段的划分也需要与供应商进行沟通和确认。

确定验收内容和标准。根据前面确定的验收策略明确各阶段验收的条件、需要验收的内容、验收通过的标准，以及需要提交的资料清单等，其中值得一提的是验收内容包括时间进度的验收项目。

领导审批。由领导审批验收小组确定的验收阶段和验收内容以及标准等是否合理。

二、初步验收

初步验收主要是完成软硬件系统的初步运行情况，IT项目可能涉及硬件设备的验收，也可能涉及软件系统的验收，也可能同时涉及软件和硬件的验收，由于对于机房装修这样复杂的项目，涉及到几个硬件子系统和软件子系统的验收；对于硬件系统的验收，存在两个验收步骤，在设备到货后需要验收设备到货情况，在调试完成后需要进行设备试车验收（试运行），一般付款条件为试车验收通过，不是到货验收通过。

验收申请。当供应商认为符合验收条件后会提请进行验收。

检验验收条件是否合格。验收小组接到供应商的验收申请后，审查是否符合验收条件。

供应商进行整改。如果验收小组认为不符合验收条件，将要求供应商进行整改，供应商根据验收小组提出的整改意见进行相关的整改，整改完成后再次提请验收。

验收类型的判断。验收小组会根据项目的性质，分别按照软硬件系统进行初步验收。

硬件设备到货验收。当硬件设备到货后，供应商会提请进行到货验收，验收小组将根据合同和验收内容进行设备的品牌和规格的检验，查看设备是否完整无缺，并记录设备到货时间是否符合要求。

报关单、保修卡和说明书等校验。验收小组检验设备的保修卡和说明书等资料是否准确无误，另外，对于进口设备需要检查设备的报关单是否正确和有效。

集成调试。到货验收合格后，供应商进行设备的集成调试工作。

试运行验收。俗称试车验收，在供应商完成设备的集成调试后将提请进行试运行验收，验收小组需要根据验收内容逐项进行相关验收。

软件系统功能验证。软件使用部门根据需求或验收内容和标准，对软件系统功能进行详细验证测试，验收小组监督和汇总测试情况。

软件系统性能验证。信息技术部从技术的角度，对系统进行性能等技术测试，验收小组监督和汇总测试情况。

资料验收。验收小组根据验收准备阶段的要求逐项核对资料的提交情况，资料包括合同中要求的程序源代码、操作手册、培训资料、测试报告、过程数据等。

综合评议。验收小组汇总该项目本阶段各种验收资料，对项目的验收情况进行集体评议。

检验验收情况。验收小组将根据综合评议情况，判断是否验收合格，对于不合格的部分提出整改意见。

进行整改。如果本次验收没有通过，则供应商需要根据验收小组的要求进行相关整改。

复验。当供应商完成整改后，验收小组将组织复验。

检验初步验收是否通过。如果本次验收通过，验收小组将检验初步验收涉及的各阶段验收是否完成，如果初步验收完成，将进入正式运行阶段；如果还存在后续验收阶段，将重复5至19的步骤，直至所有子系统验收合格。对于一些国家或监管部门有相应法规约束的特殊项目，是否通过相关外部验收将是项目初验合格的基础，如机房工程需要通过消防局、电力等部门的验收，网络系统需要通过保监会的验收等。

三、最终验收

IT项目通过初步验收后，将投入生产运行，由于有些问题可能需要在生产环境运行一段时间后才能暴露，最终验收就是需要解决这些问题。一般在最终验收通过后在进行质保金的支付。

正式运行系统。IT项目通过初步验收后，将投入生产运行。

最终验收。当系统运行一段时间（一般在合同中明确）后，验收小组将汇总各使用部门的验证情况或验收小组组织全面的验收。

检验最终验收是否合格。验收小组将根据验收情况出具验收结论。

进行整改。如果验收不合格，供应商将根据验收小组的整改意见进行整改。

复验。供应商完成整改后，验收小组将根据项目的实际情况进行复验。

六、内初班转学要求？

本市户籍义务教育阶段学生符合下列条件之一的，可申请在本市内转学：

　　1.学生户籍随父母或其他法定监护人户籍在市内迁移，新户籍所在地不在原就读学校服务范围的；

　　2.学生随父母或其他法定监护人实际居住地在市内变更，变更后的居住地不在原就读学校服务范围的；

　　3.其他特殊原因确需转学的。

　　本市户籍义务教育阶段学生在本市内转学的，其父母或其他法定监护人持户籍迁移、实际居住地变更等相关材料，向原就读学校提出书面申请并到拟转入学校联系。学校接收有困难的，区教委协调解决。区内转学的，由转入、转出学校和所在区教委核办。跨区转学的，由转入、转出学校和双方学校所在区教委核办，报市教委备案。

　　对转入的学生，学校应当按其原就读年级安排插班。必要时可按其学业水平安排年级。

　　学生户籍由其他省、自治区、直辖市迁入本市的，从境外到本市落户的，有本市户籍在其他省、自治区、直辖市就读的，需转到本市义务教育阶段就读，参照本市户籍义务教育阶段学生办理转学手续。

　　非本市户籍义务教育阶段学生转入到本市的，应参照非本市户籍义务教育阶段入学规定提供相应的证明材料，到居住地所在区教委确定的学校联系就读，参照本市户籍义务教育阶段学生办理转学手续。

　　对转入的学生，学校应当按其原就读年级安排插班。必要时可按其学业水平安排年级。

　　在本市就读的学生转出到外省市的，需学生本人及其父母或其他法定监护人向就读学校提出申请，由就读学校、区教委核办。学校应为转往外省市学生申请毕业证书提供学籍档案相关材料。

　　根据有关规定经批准招收儿童、青少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，从本市中小学校选调学生进行专业训练的，应当按照有关规定到教育行政部门办理相应手续。

　　转学一般应在寒、暑假放假前一周提出申请。转学手续办理一般不超过10个工作日。转学学生须随转相关学籍信息和档案，实行"籍随人走"。

　　下列情形，不予转学：

　　1.中小学起始年级的第一学期及毕业年级，不予办理转入手续；

　　2.义务教育阶段学校不能以任何形式强迫学生转学；

　　3.学生在受处分期间，不予办理转学手续；

　　4.其他无正当理由的。

七、长沙初升高成绩要求？

目前2021年中考还未开始，往年是等第制度，大家都知道四大要6A，由于今年是长沙市改总分制的第一年，无法参考往年的录取标准，而现阶段各个高中的具体录取分数线尚未公布，大家静待官宣

现提供最新的高中阶段招生录取规则供大家参考

　　高中学校招生录取时，按照学生填报志愿及高中阶段学校招生计划，依据初中学业水平考试成绩、综合素质评价结果以及享受政策性优待情况择优录取。具体录取规则为：

　　(1)初中学业水平考试提前科等级入围。2021届初中毕业生参与长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学录取，提前科须为A，参与第一批其他学校及省示范性高中录取时须为B或以上，参与其他普通高中学校录取时须为C或以上。

　　(2)初中综合素质评价等级入围。报考长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学、实验中学、南雅中学、麓山国际实验学校等第一批学校，综合素质评价结果最多允许有一个B等;报考其他省级示范性中学和第一批次公办高中学校，综合素质评价结果最多允许两个B等;报考其他公办普通高中学校，综合素质评价结果不能含有C等(全部为B或以上)。综合素质评价结果凡有D等不能毕业，普通高中学校不予录取。

　　(3)比较初中学业水平考试综合成绩。

　　(4)综合成绩相同时，再比较综合素质评价等级结果。

　　高中阶段多元录取方式：

　　1.取消直升生招生计划。从2021年起，所有初中毕业生未参加初中学业水平考试的，一律不能参与高中阶段学校的录取。

　　2.加大指标生招生计划。从2021年起，指标生招生计划调整为优质普通高中学校招生计划数的50%，每所城区公办或子弟初中学校原则上分配2所或以上优质普通高中学校的指标生。

　　3.严控跨区域招生。自2021年起，长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学等现代教育实验学校及明德中学艺术班不再安排跨区域招生计划

八、如何引导三年级学生写作文？

1、掌握看图写话的方法

2、培养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力

请小朋友们仔细观察这两幅图，发挥自己的想象，试着讲一个小故事，比一比看谁讲的更精彩！

• 【知识点一】对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？ 一、能提高我们的观察能力写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训 练，观察能力就能得到锻炼和提高。二、能发挥我们的想象力看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾， 必须通过联想和想象。

• 【知识点二】看图作文就图的内容看，有看单图作文和看多图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。一、单图作文看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。1、写景看图作文技巧要求我们围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。
• 注意

（1）首先要学会看图 培养孩子的观察力 看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么？（什么时间？在哪儿？都有谁？），让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。

接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？（几个人物？在做什么事情？怎么做的？），让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。

再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。

（2）要学会说话 看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。

（3） 要注意格式和标点符号 写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。！）等、标题符号占一格、（，。！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。

九、三年级写作文口诀？

小学生高分作文得分口诀

1.作文六要素

你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；

你拍二，我拍二，要写地点记在心；

你拍三，我拍三，写好人物是关键；

你拍四，我拍四，事情经过写具体；

你拍五，我拍五，什么原因写清楚；

你拍六，我拍六，什么结果不能丢；

好词好句多积累，写作文时好运用；

记牢作文六要素，作文一定能写好。

2、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；

看姿态，静动找。听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；

时间变，地点换，观察时，多体验；

巧联想，抓特点；观察好，得用脑；

多感官，结合好。

3、怎样收集材料

材料多，文章好；

多读书，佳句找；

勤观察，笔记好；

多用心，善思考；

勤摘录，多剪报；

分条记，整理好；

使用时，方便找。

十、重庆初升高艺考要求？

艺考要求文化分达到一定的程度，另外专业分也要有一定的分值，