作文《难忘那份情》开头结尾怎么写？

一、作文《难忘那份情》开头结尾怎么写？

写友情的 开头 友情，比金子还贵。

二、作文，难忘的同学，开头和结尾怎么写？

开头:夜色如水，星光璀璨。手捧着毕业照片，我的思绪不仅飞向了遥远的小学生活。那些难忘的岁月，那些难忘的同学，又一次浮现在我的脑海……结尾:啊，亲爱的同学，尽管我已经离开了你，但是那些如歌的记忆，永远铭刻心间。开头:有一种友谊叫思念，有一种友谊叫难忘。亲爱的同学，你知道远方的我，正在回忆和你在一起的美好岁月吗？结尾:友情是一首歌，友情是一杯酒，友情是一条河。难忘亲爱的同学，难忘真挚的友谊。

三、难忘的味道作文开头结尾？

好的开头和结尾可以让作文更加出彩，以下是为你生成的关于“难忘的味道”的作文开头和结尾，希望对你有所帮助：

开头：

味道，是记忆的枷锁，是情感的寄托。它承载着岁月的痕迹，无论经历多少风雨，始终令人难以忘怀。在我心中，有一种味道，如同一道永不磨灭的印记，深深地刻在我的灵魂深处。

结尾：

那难忘的味道，已经成为我生命中的一部分。它是岁月的见证，是情感的纽带，是心中永恒的记忆。无论时光如何流转，我都将永远珍藏这份美好，让它在我内心深处绽放出绚丽的花朵，陪伴我走过人生的每一个阶段。

四、难忘的作文好开头结尾？

人的一生如白驹过隙,匆匆流逝.一年又一年,时间究竟给我们留下了什么?细细回想起来,终有那么一个难忘的瞬间铭记在脑海里.

如果说幸福的人生是拥有精彩的回忆,那么我想我的人生应该是幸福的.因为这难忘的一瞬,早就成了我记忆里永不磨灭的痕迹.

在记忆长河中,难忘的事情犹如漫天繁星,数不胜数.但最亮的那一颗,我依旧铭记在心,难以忘却.那难忘的瞬间!(开头）

这件事虽已过去多年,可一直在我脑边回荡.（结尾）

难忘的瞬间结尾（一）

瞬间不接受平淡，只接受精彩。有了启程，才有了奋斗的目标；有了目标，才有了努力拼搏的过程；有了过程，才能尝到成功那一瞬间的甘甜。奋斗后获取的成功的瞬间，是令人永生难忘的！

难忘的瞬间结尾（二）

从这一瞬间我感到了许多，从这一瞬间我知道了许多，从这一瞬间我也改变了许多！

难忘的瞬间结尾（三）

那一瞬间是世上最美的一瞬间，它不会随风逝去，那一瞬间是值得回忆的一瞬间，他不会让时光抹去。那一瞬间……

难忘的瞬间结尾（四）

美——不需任何装饰，不需别具匠心的雕琢，只要你将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷地把那美丽的瞬间刻在你的心间就足够了。

难忘的瞬间结尾（五）

或许明年它们早已不在，或许它们将不会再飞到这棵树上，但不管怎样，这儿的人们却永远记住了这个美丽的瞬间。

难忘的瞬间结尾（六）

一张张小小的照片，记录了一个个难忘的瞬间，一个个难忘的瞬间，是用爱组成的。像这种难忘的一瞬间，还有很多很多，只要我们都相互关爱，每一个瞬间都会变得更美好，更难忘。

难忘的瞬间结尾（七）

泰戈尔说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”生活应像一曲悠扬委婉的乐章，一道无比绚烂的彩虹，而永恒的一瞬间，如乐章中的旋律，彩虹中的颜色，把我们的生活慢慢组装起来。

五、作文，难忘的回忆，的开头结尾？

开头：我的心上有一滴泪，那滴泪源于那件事…（这是伤心难忘的事）；我的记忆里有一道彩虹，记得那天…（开心难忘的事）。结尾：那滴泪永远不再干涸；彩虹，依旧是那么美，那么美…

六、小学作文，难忘的同学，开头和结尾怎么写啊？

开头:夜色如水，星光璀璨。手捧着毕业照片，我的思绪不仅飞向了遥远的小学生活。

那些难忘的岁月，那些难忘的同学，又一次浮现在我的脑海……结尾:啊，亲爱的同学，尽管我已经离开了你，但是那些如歌的记忆，永远铭刻心间。

开头:有一种友谊叫思念，有一种友谊叫难忘。亲爱的同学，你知道远方的我，正在回忆和你在一起的美好岁月吗？

结尾:友情是一首歌，友情是一杯酒，友情是一条河。难忘亲爱的同学，难忘真挚的友谊。

七、难忘的雨天作文结尾怎么写？

这是个难忘的雨天呀！大家顶着雨伞，穿着雨衣。开心地回家。

八、难忘的时光作文开头和结尾？

随着岁月的流逝，许多难忘的一刻随着记忆的路流逝被我们淡忘，但是有一件刻让我难以忘怀。那是一次春游，去的是“星期八小镇”，体验了大人工作的艰辛。

这时我知道了这次春游的目的：让我们培养好责任心和体会大人工作的的艰辛。我完成了任务心里额外高兴。这一刻真是难忘的一刻，他不会随着岁月的流逝而淡忘，让我难以忘怀！

九、难忘作文开头结尾

难忘作文开头结尾对于一篇文章来说，开头和结尾的设计至关重要。一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，让他们更愿意继续阅读下去；而一个精彩的结尾则能够给读者留下深刻的印象，使作品更加完整。本文将探讨作文开头和结尾的重要性，以及如何写出难忘的作文开头和结尾。

难忘作文开头

一篇作文的开头可以决定读者对文章的第一印象。一个引人入胜的开头能够让读者产生兴趣，激发他们的好奇心，让他们愿意花时间继续阅读下去。那么，如何写出一个难忘的作文开头呢？以下是一些建议：

• 引用名人名言：可以从一个深思熟虑的名人名言开始作文，引出文章的主题，给读者留下深刻的印象。
• 以问题引起思考：通过一个引人深思的问题引起读者的思考，激发他们对文章内容的兴趣。
• 描述一个场景：通过生动的描写或描述一个场景，引导读者进入文章的世界，让他们身临其境。

无论选择哪种方式，作文开头都应该简洁明了，抓住读者的注意力，引出文章的主题，为接下来的内容做好铺垫。

难忘作文结尾

作文的结尾同样重要，一个精彩的结尾能够让读者留下深刻的印象，对整篇文章起到画龙点睛的作用。那么，如何写出一个难忘的作文结尾呢？以下是一些建议：

• 总结全文：可以通过总结全文的主要内容，呼应开头，突出主题，让读者对文章的主要思想有更深刻的认识。
• 提出建议或展望未来：可以在结尾部分提出自己的见解或建议，给读者留下反思的空间，或展望未来的发展。
• 引用经典名言：可以通过引用一句经典的名言，给整篇文章画上一个完美的句号，让读者印象深刻。

作文结尾需要简明扼要，突出主题，升华全文的主旨，给读者一个留有余地的思考空间，同时也要让他们对文章留下深刻的印象。

总而言之，一个难忘的作文开头和结尾能够让整篇文章更具吸引力和说服力。通过精心设计开头和结尾，我们可以让作品更具张力和凝聚力，引起读者的共鸣，达到更深层次的交流和传达目的。希望本文的探讨能够帮助读者提升作文水平，写出更加优秀的作品。

十、作文开头结尾可以怎么写?

一、如何写好作文的开头

【问】

在平时的作文课上，语文老师可能会说，写考场作文，新颖独特的开头，最容易受到阅卷老师的关注。那么，如何才能让文章的开头有吸引力呢？

【答】

万事开头难，作文的开头也是这样。要想让自己文章的开头与众不同，有吸引力，可以从三个方面着手。第一，妙用修辞，让开头更具形象性。修辞是语言运用中不可缺少的部分，生动贴切的修辞能增添文采，而在文章开头运用修辞，能激发读者的阅读兴趣。第二，设置悬念，让开头更具吸引力。要想让作文开头不平淡，我们可以通过设置悬念达到吸引人眼球的效果。在文章开头设置悬念，能极大地激发读者的阅读兴趣。第三，环境描写，在开头营造优美的意境。写叙事类文章或散文时，我们可以在开头进行景物描写或环境描写，营造一种优美的意境，达到吸引读者眼球、激发读者阅读兴趣的目的。

常写的作文开头主要有以下几种形式，我们一起简单了解。

1.比兴式开头

“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，以使其特征更加鲜明、突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。用比兴开头，能为所写事物营造一种气氛，也会更引人入胜。

开头示范

远航的轮船需要灯塔的指引，才能到达成功的彼岸 ；而人在世间行走，需要理想的指引。作为年轻的一代，我们要树立远大的理想，在追求理想的路上奋力前行。理想是人生的指南针，为我们指明前行的方向。有了理想，我们才有了目标，我们才有了正确的方向，我们才有了前行的动力。

——2022 年湖南湘潭卷高分文《追寻理想，奋力前行》

微评 这段话由“轮船需要灯塔的指引”引出人也“需要理想的指引”。作者没有直接写人的理想，而是由另一事物自然引出。

2.引用式开头

在文章的开头引用俗语谚语、名言警句、古诗文名句等，能创造优美的意境，使文章开篇就充满浓郁的文化气息，提升语言的表达效果，同时，还能彰显写作者深厚的文学功底，达到吸引读者、突出中心的效果，从而让文章赢得阅卷老师的青睐。

开头示范

“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”二十八载，他隐姓埋名；二十八载，他潜心研究，以身许国献宏谋。其实，从事核武器研究并不是他最初的职业选择，但在国家的需要面前，他毅然服从大义，以精诚和丹心书写了一段荡气回肠的人生传奇。“士不可以不弘毅，任重而道远。”对国家的责任感让他把个人的职业选择助力民族发展，以我之渺渺，成国之泱泱。

——2022年湖南湘西州卷高分文《以我之渺渺，成国之泱泱》

微评 作者在开头引用陆游的诗句和孔子的名言，分别揭示了“他”的拳拳爱国情与高度的使命感和责任感，既增添了文采，又奠定全文的情感基调，引人入胜。

3.悬念式开头

悬念式开头，也叫设悬法开头，就是在文章的开头设置悬念。这样的文章开头，能够吸引读者，使之产生继续阅读的兴趣。此外，在文章的开头巧妙设置悬念，能制造某种气氛，使文章情节波澜起伏，还能彰显文章的构思之美。

开头示范

说起来也真是窝囊，我这个身材魁梧，看起来很精神的小伙子，学习成绩竟然连中游也算不上。有时候我甚至觉得自己不是一块学习的料，一看书就打哈欠，一学习就犯困……我就这样随波逐流，直到有一天——

——2022年陕西卷高分文《爸爸的话挺管用》

微评 “我就这样随波逐流，直到有一天——”一句设置了悬念：那一天到底发生了什么事？吊足了读者胃口，激起了读者的阅读兴趣。

4.反弹琵琶式开头

反弹琵琶，常用来喻指突破常规的思维和行为，也可以理解为打破常规思维，从反面看问题。比如，人们常说“艺高人胆大”，我们说“胆大人艺高”也有一定道理；人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，我们可以说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”；人们常说“有志者事竟成”，我们可以说“有志者事未必能成”；等等。在作文的开头运用反弹琵琶，往往能出奇制胜，激起读者的阅读兴趣。但需要注意的是，反弹琵琶不具有普适性，并非任何观点都能进行“反弹”，而要具体问题具体分析。那些违反科学道理、有悖于人们共识的观点或俗语，就不能“反弹”。

开头示范

生活中，聪明、机智往往是人们津津乐道的优点，而愚笨是人们认为的缺点。想必大家都知道愚公移山的故事，而提到愚笨，大家都会想起愚公。然而，愚公正是凭着一股不放弃的“愚劲”感动了天帝，最终成功移走了大山。因此，愚笨有时候其实也是优点。

——2022年江苏镇江卷高分文《其实是优点》

微评 这段开头，作者从人们常把愚笨认为是缺点的现象写起，并举“愚公移山”的例子，运用逆向思维，提出“愚笨有时候其实也是优点”的观点，给人耳目一新之感。

二、如何写好作文的结尾

【问】

听说，阅卷老师看作文时，结尾是关注的重点之一，好的作文结尾能给阅卷老师留下好的印象。可是，我写作时就是写不好结尾，结尾很平淡。该怎么让作文结尾出彩呢？

【答】

如果说文章的开头如爆竹，那么结尾就应该如撞钟，给读者以品味、思考、想象的空间。要想让文章的结尾出彩，我们要注意三点。第一，文章的末段重复开头段或是化用开头段语句，会有一种“行行复行行”的结构之美，达到首尾回环反复、文气贯通的效果，这样的结尾既使文章结构完整，又使文章主题得到了深化。第二，考场写作时运用短句，节奏感强烈，能增强表达效果，韵味悠长。可以用短句在文章结尾营造意境，以增加语言的表现力，使主题得以升华。如中考满分作文《寻找美好》一文这样结尾：“我珍藏起了那份美好：清风，清茶，童真。”寥寥数语，韵味悠长。第三，一个好的结尾是需要读者参与进来的，在结尾处留下让读者思考的空间会达成“无物胜有物，无声胜有声”的阅读效果。留白时可以运用一些富有哲理的名言名句，引发读者的迁移性思考；可以巧妙运用修辞，让文章语言意蕴深厚，引发读者“意境再造”；也可以针对观点提出疑问，引发读者的理性思辨。

常写的作文结尾主要有以下几种形式，我们一起简单了解。

1.反问式结尾

结尾用反问句，虽问不答，答案又蕴含其中。这样写往往能加强语气，给读者以强烈的震撼，极好地启发读者深入思考，增强文章的表达效果。

结尾示范

吃了两碗清汤面叶，嗅着艾草淡淡的清香，我忽然想到一个故事，文物鉴赏家王世襄把简单的一把葱，焖出了别样的味道。从这碗清汤面叶开始，我认识到，这世上简单的食物，只要用心去品味，也能拥有让人心动的美。美食如此，平凡的生活又何尝不是这样呢？

——2021年河南卷高分文《从一碗清汤面叶开始》

微评 这段结尾主要抒发“我”从吃清汤面叶这件事中得到的启发和感悟，表达了简单的东西也能拥有美的主题。最后用反问句，引人思考，深化主题。

2.引用式结尾

名言、俗语、警句、古诗词名句等，往往蕴含着一定的哲理。适当地将其引用到文章结尾，既增强了文章语言的表现力，也增添了文章的文采。如果引用的是与主题密切相关的名言警句等，往往还会起到深化主题的作用。

结尾示范

“情千缕，酒一杯，声声离笛催。问君此去几时还，来时莫徘徊。”忧伤的骊歌已唱到结尾，我们也即将各奔东西。但纵然我以梦为马奔向远方，我还是会想念我可敬的老师，思念我深爱的中学校园，因为我曾用三年时光，用奋斗的青春在这里写下最美诗行。

——2022年吉林卷高分文《这里，我写下最美诗行》

微评 作者在文章结尾引用李叔同的诗句，表达了毕业离别之际的依依不舍之情，情真意切，感人至深，同时深化了文章主题。

3.呼吁式结尾

呼吁，即向个人或社会申述，请求援助或主持公道。在作文结尾发出呼吁，能有效剖白作者的写作意图，或引起读者思想的共鸣，或启发读者思考，或号召读者行动，或给读者以激励和鼓舞等。呼吁式结尾多用于议论性文章中，如议论文、演讲稿、倡议书等。

结尾示范

希望在今后的日子里，我们能够抓住每一个明天，认真努力生活，抓住每一个时刻，为人生添光增彩。这样，即使身上的行囊仍旧空空如也，我们也不会有遗憾。因为我们也曾热爱过，也曾有过一个真实无憾的旅途。最后，祝我们中考顺利，老师桃李满天下。

——2022年山西卷高分文《明天你好，未来加油》

微评 作者在结尾处以“希望”一词领起全段，发出“抓住每一个明天，认真努力生活”的呼吁，并简要阐明这样做的意义，引人思考，深化了主题。

4.抒情式结尾

抒情式结尾，就是在文章结尾时表达对某一人物或事物的赞颂或感悟，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，以感染读者，拓宽意境，深化中心，增强文章情感的表现力。

结尾示范

岁月如沙子般从指缝间流走，后来，我的那个玩伴随他的家人搬去了他乡，我因为升学也离开了西校区。我曾多次想象那个商店旁边的小院子里是否还有“僵尸”在追打“道士”，操场后面的“绿杨阴里”是否还有同学们欢闹嬉戏，校园的空气中是否还弥漫着自由的气息？

西校区已然成为我的宝藏，我会常常想起它。我会像曾经飞翔在它上空的一只鸟，不时地飞回来看看，看看我永远的西校区。

——2022年江苏盐城卷高分文《永远的西校区》

微评 结尾点出自己离开西校区的原因，并用抒情性文字抒发了对西校区深深的怀念之情，打动人心。

5.议论式结尾

议论式结尾，即文章以议论性的语句作结。具体来说就是，作者在文章结尾时表明自己对人物、事件的态度，情感和评价。议论式结尾往往能起到明确中心、画龙点睛或深化主题的作用。

结尾示范

人们常说“相由心生”，这尊佛，这个笑，之所以能如此打动人心，大概是她所承载的淡定坦荡的东方气韵造就的吧。她在盛唐时被打造出来，遭遇过乱世，经历过劫掠，却能始终用祥和的笑容面对世人。而中华民族，千年来，面临战乱、天灾，也能一次次克服，再将温暖、自信、坚定的笑容展现给世界。这样的笑容，自然强大又迷人！

——2022年北京卷高分文《那个星期天》

微评 该段引用俗语切入，展开议论，强调佛像的笑所承载的东方气韵，由此生发，联系到中华民族的自强不息，引人思考。

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