怪人不怪作文？

一、怪人不怪作文？

在每天的日常生活中，我们难免会遇到一些令人难以费解的人，我们通常会视他们为怪，但是，他们真的“怪”吗？

我的初中生活是丰富多彩的，有许多集体活动。同时，也结交了许多的知心朋友。大家经常打闹成一片，但，唯独她，不一样。

她的相貌是普通的，有着小麦色的皮肤，一对眼睛很多，而且，炯炯有神。她虽然算不上什么美人，但见到她，却也会令人心生喜爱。她是那种大姐姐类型的人，但她却不似大姐姐那般待人温和，她总是对人较为冷漠，好像身边的事物都与她无关，她也不喜爱和善于交谈。因此，大家都因为她的性格而开始疏远她，最后，甚至排斥她。

她在我们眼中是一个怪人，因为在现在这个社会中，不善于交谈的人极少，内向而安静的人更少。而且他待人热冷漠，给人一种孤傲的感觉。在一段时间内，我也是讨厌她的。但，自从那件事后，我彻底地改变了自己对她的看法，也了解到，这个“怪人”并不怪。

初中的生活是愉悦的，因此大家也都会对任何事情都抱着马马虎虎的态度，尤其是对于我这个丢三落四的人来说。

那天，是星期五，最后一节课大扫除后，大家都兴奋地背着书包离开了，我当然也是一样。和几个特别要好的朋友手上拿着零食，在操场上漫步走着，不知为何，突然间发现我的语文书落在教室里了。没办法，只能让朋友们先回家，自己则返回教室，拿回我的语文书。

我气喘吁吁地跑到教室门口，门还没关，我正准备迈步走进，却发现这位“怪人”正弯着腰，手上拿着一块抹布，认真而专注地擦着墙面瓷砖，认真得连有人靠近都未发现。

我看见她用手摸摸那污迹，再用抹布擦拭那污迹，但污迹却怎么也擦不掉。随后，她抬起左手，用指甲轻轻地刮着污迹，然后再用手沾点水，在污迹上涂抹，最后用抹布拭干净。落日的金色光芒洒在她的身上，在她身上镀上了一层金色，看着让人不禁心生敬佩。她那专注的表情，让我忘记了她从前的冷漠，这种感觉给人很温暖，让人不由自主地想靠近她。她弯着腰的姿势不由自主地让我想起了大卫的雕塑，感觉那姿势是那么的优美。这所有结合在一起，是那么温暖的画面，让人不忍破坏。

我静默地走近，悄悄踱到自己的座位旁，拿着语文书，正准备离开，她却发现了我。由于尴尬，我只好轻笑几声，再和她打了一个招呼。但她的神情却非常不自然，她望着我，手摇了摇抹布，好像在解释，自言自语地说:"哦，我看这瓷砖不太干净，所以就留下来干了一会儿！”

她说这话的表情，好像一个不知所措的孩子，完全没有她平时的孤傲的冷漠，这还真令我惊奇。

由于平时与她接触不多，我只好说：“哦，大家都没认真对待卫生，你别太认真，快走吧！天也晚了！”她却又弯下了腰，便干边对我说：“我没事。你先走吧！”于是又开始了她的劳动。

在回家的路上，我不由责备自己，为什么要讨厌她呢？她是那么可爱的一个人，虽然不善言谈，但那是她的性格啊！为什么要因为自己不喜欢而勉强别人呢？

其实生活中的那些“怪人”并不怪，只是因为她们的某些习惯与性格别具一格，她们同样是我们社会大家庭中的一员，甚至，她们有许多闪光的品质。

“怪人”，谢谢你的别具一格和优良品质。同时，我也坚信了一个观点：怪人不怪。

二、初中作文怪人

观点表达与事件描写——初中作文怪人

初中作文是培养学生写作能力的重要途径之一。而在初中阶段，写作题材的多样性也在培养学生多元思维的同时，锻炼学生语言表达能力。本文将重点探讨一个令初中生们感到困惑的题材——怪人。

1. 怪人的定义

什么是怪人呢？按照字面解释，怪人是指与常人有所不同，行为习惯奇特的人。在作文中，怪人可以是指真实存在的某个人物，也可以是作者杜撰的角色。不管是真实还是虚构的怪人，他们的出现都为作文带来了鲜明的个性和情节。

2. 怪人的形象塑造

在描写怪人时，可以通过细致的形象描写来让读者对怪人有更加深入的了解。例如，可以描述怪人的外貌特征、着装风格以及身体语言等等，通过这些细节展示他们与众不同的一面。

此外，怪人的行为习惯也是塑造其形象的重要因素。他们可能有些古怪的兴趣爱好，或者在日常生活中表现出某种独特的行为方式。通过这些行为的描写，可以让读者更加贴近怪人的内心世界。

3. 怪人的特点和作用

每个怪人角色都有其独特的特点，这些特点可以是积极的，也可以是消极的。在作文中，怪人的特点常常被用来为主题提供冲突或展示一种价值观念。例如，一个怪人可能以自由奔放而受人喜爱，或者以过度严谨而引起争议。这样的角色设置可以为作文增加深度和张力。

此外，怪人还可以起到促进情节发展的作用。他们可以是作品中的关键人物或推动剧情发展的催化剂。通过怪人的介入，作文情节可以更加生动有趣，引发读者的思考和共鸣。

4. 如何写好怪人作文

要写好怪人作文，首先需要理清作文的主题和立意。怪人只是作文的一个元素，应与整篇作文的主题紧密结合，起到更有力地衬托作用。因此，在构思作文时，要明确怪人的角色定位，确定其对整个作品的贡献。

其次，需要注意结构和组织。怪人作文应有一个清晰的结构，通常包括引入、主体和结尾三部分。在引入部分，可以通过引用怪人的某个行为或特点来引起读者的兴趣。主体部分则是对怪人形象进行充分展示和描写，可以采用对比、对话等手法来使人物形象更加鲜活。结尾部分则可以通过总结观点、反思或以怪人的行为作结，给读者留下深刻的印象。

最后，要注重语言运用和细节描写。怪人作文需要用生动的语言来描绘怪人形象，使读者能够形象地感受到怪人的个性。在运用细节描写时，要注意不要过度描述，保持适度的节奏和张力。

5. 怪人作文的写作技巧

为了更好地写好怪人作文，以下是一些常用的写作技巧：

• 使用比喻和拟人手法，将普通的事物或事物的特点赋予怪人，使其形象更具想象力。
• 运用对比和对话来突出怪人与其他角色或环境的差异，增加冲突和张力。
• 结合个人情感和怪人的行为特点，展现怪人的内心世界和成长变化。
• 通过想象和创造来构建一个与众不同的怪人形象，让读者耳目一新。

结语

怪人作文是初中作文中较为特殊和有趣的题材之一。通过对怪人形象的塑造和作品情节的发展，可以培养学生的想象力和写作能力，同时展现多元化的思维方式。希望通过本文的介绍，可以帮助大家更好地理解和运用怪人在初中作文中的写作技巧。

参考文献： [1] 怪人的定义与特点 [WWW Document], n.d. URL [e.com]

三、关于怪人文森特的作文？

文森特凡高——热情似火的灵魂

　　他不是热情的人，而是热情本身。命中注定他是为艺术而牺牲自己、燃烧自己的人。在他37年的人生历程中，创造了一个全新的、绚丽的绘画类型。这种非凡的艺术成就，来源于他那近乎疯狂的激情——“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”

　　凡高不是热情的人，而是热情本身。热情使他的生命飞翔，也最终让他毁灭。他的整个心灵与生命的历程都让人崇敬，痛苦但很美丽。凡高就是在痛苦中净化灵魂，在净化灵魂中得以升华。他是能真正感到生命美丽，并拥抱整个生命全部的人。他摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至忘记他自己的理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观能让他陶醉于其中，物我两忘。他视天地万物为不可分割的整体，他用全部身心拥抱一切。凡高最彻底地抛弃了纯技巧性的抒情，运用惟他所特有的一种表现力量，创造了一个前所未有的、全新的、充满激情的绘画类型，并以这种火一样的艺术激情创造出令世人惊叹的艺术杰作。他的生命是一团燃烧的火焰，火焰灭了，他的向日葵仍如火焰般继续燃烧着，向一代又一代人诉说着他的故事……

　　到他所生活的那段时期为止，还很少有哪一位画家，会那么执著、那么自觉、那么始终如一地要让绘画构筑起自己的一种生活环境，把绘画作为自己生活的不可分割的一部分，作为存在于现实生活中的一种空间的拓展和现实的确证。在有生之年，他努力把他生活的每一角落延伸至画面，画他走过的`街道，画他曾散步的公园，画他呆过的房间，画他坐过的椅子，画他穿过的鞋子，画他吸过的烟斗;他也画他爱过的女人，画他投注了巨大热情的葵花和柏树、麦田和花园;因为在烈日和暴雨下写生，所以他把那份来自生活劳作的体验与田间的农人一起分享。他与世人分享的还不仅仅是对生活的辛劳的感受，还有热情，还有幸福，还有希望，还有焦虑，还有孤独和苦闷、绝望和抗争。这样，他不但让生活在他的画中显示出意义，他也让画作在生活中焕发光彩。

　　凡高的一生只有37年，但他却在这短暂而坎坷的生命历程中，在除了失败还是失败的现实生活中，创造了一个全新的、绚烂的绘画类型，这种非凡的艺术成就，来源于他对生活那近乎疯狂的热情——“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”

　　看他的图画、读他的和关于他的文字，我们不轻松，也不会平静。他说：“尽管我又病又疯，但仍不失去对人类的爱。”这位绘画大师，他的一生在狂热中燃烧，在凄清中度日。让我们走近这颗孤傲的灵魂，渐渐剥离那些有关他的传闻，感受大师内心的痛苦与忧伤。也许最嘹亮的一声恰是：永远对生活抱有疯狂的热情，对自己做到永远的诚实!

四、身边的小事作文。？

我们的身边都有许多小事，比如说销铅笔是一件小事、写一个字是一个小事、关水龙头是一件小事……

有一天我和爸爸妈妈一起去体育中心玩，走到半路的时候我总觉得家里有些事情没做完，我就问爸爸妈妈:“爸爸妈妈我们家是不是有些事情没做呀？”爸爸妈妈说:“怎么可能呢？”

那时候爷爷奶奶和弟弟去姑姑家了，家里没人，所以我特别的担心家里有些事情没做。

看来我猜对啦，家里的灯没有关，回到家的时候家中一片漆黑，灯怎么打也打不开，我们被吓坏了。

过了好一会儿我才知道原来是我们家的电灯没有关呀！

世界上每一个人都会把一件事情当做小事情，但是，当你没有及时做到的时候，你就会觉得那根本不是一件小事情，而是一件大事情了

五、红发怪人属于记事作文吗？

红发怪人属于写人类作文，但是写人离不开叙事，需要事例来体现人物的特点，同样叙事也离不开写人，需要对人物进行语言神态动作的描写。

六、闺蜜身边的特点，三年级作文？

我有一个“霸王”小妹：一头乌黑发亮的学生头，淡淡的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，再配上一张能说会道的小嘴是多么可爱呀。

你别看她长得小巧玲珑，但是她的长相跟性子可就是天壤之别了。记得有一次，只有我和妈妈在家，我在房间里，专心致志地写作业。突然“轰”的一声，门不知道被哪个”小霸王”给踹开了，我刚想好的思路也飘到九霄云外去了。“姐姐，我回来啦！”“回来了就回来啦，大吼什么？还有，难道你不会敲门吗？一点儿礼貌都没有！”“姐，你大人不记小人过，你快点儿过来！”肯定又没啥好事，“我不想去。”我刚说完，小妹，那豆大的“珍珠”就掉了下来。我连忙去安慰她：“对不起，小妹，我和你去，求你别哭了……”

七、观察身边的家人作文？

星期天下午将带我们去花园留心观察事物。

同学们高兴极了，盼着这一天早点到来，星期六同学们都准备星期天去观察事物。星期天的下午终于来了，同学们洗了个澡，准备好之后就出发了，同学们一路坐在车上有说有笑，有的同学看看风景，准备回家写一篇作文，有的同学在玩猜谜的游戏，可开心了，不知不觉小区到了，同学们下了车向小区花园走去。在老师的带领下，同学们来到小区花园内，春天的景色真是丰富多彩，老师向大家说“、同学们，请听我说几句话，我向大家推荐几个事物，你们可以留心观察一下，你们可以分成几个小组一起以观察两个小时后，我们就讨论一下你们发现了什么，这后就坐车回家好不好？同学们都异口同声地回答”好。之后大家分散后就组成了几个组。

八、我身边的榜样作文？

我身边的榜样

在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师......很多很多，在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。有人叫他们是城市的美容师，我也是。为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！

我们市区起的最早的无非是当清洁工的叔叔阿姨们了。大清早，天还没亮的时候，就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，NO。是有是在叫卖，不对。是清洁工阿姨正在扫地了。他们上班的时间是全市甚至是全球早的工作的人了，他们早上三四点就俩到了我们的大街上，为我们的街道做“免费的美容”。等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗？

啊！美丽的人啊，你们的辛勤换来了我们的快乐，你是我们的榜样。你们的事迹实在是太多太多，但最令我难忘的便上前年报上登的那篇文章了......报纸的题目是：“为了国家，不顾一切”。这篇报道的大至的意思是：一名扫马路的清洁工阿姨，在早上上班的时候，看见一个犯罪团伙，正在偷盗国家的电缆，总价值达到了25000元钱。这时候那位英勇的阿姨马上拨打了110，可这伙人马上就要逃跑了，她便马上冲了过去想去制止这伙人逃跑，她大声叫他们站住，可那一伙人不但不逃跑，反而跑到这位阿姨的身旁，用刀连捅23下。真是没人性啊！但那位阿姨不但不叫救命，还把那个人死死的抱住，到警察来了才慢慢的松开，可她却身中数刀。啊！伟大的人啊，我想到这个时候，你们不得不对她这位平凡的清洁工刮目相看吧！我想这世界上没有几个会这样。只有她，英勇的城市美容师！

这就是我心目中的榜样——城市美容师

九、身边的大事小事作文？

最让我难忘的一件事

时间似沙漏慢慢流逝了，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐.有开心.有难过......但有一件事让我记忆犹新.历历在目。

那天，我坐公车去外婆家，坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，像灌满铅的两条腿也轻松了许多。我看着窗外的风景心情也跟着畅快了。就在这时汽车靠站了，上来了一位抱着婴儿的阿姨，怀里的婴儿还在哇哇的哭，阿姨还哄着说：“乖不哭”。售票员说道：“谁可以给这位抱小孩的让个坐？”我本想让个坐的，但是一想刚才站在人群中被挤的滋味.....我正犹豫着.....一位头发花白的老爷爷站了起来“来！到我这来吧！”老爷爷站起来时明显站的不大稳，阿姨看老爷爷年纪大就说：“您坐吧，我站会儿就行了”。但在老爷爷的再三劝说下，阿姨只好硬着头皮坐下了。我记得很清楚，那位老爷爷穿着一身已经过时的深绿色的旧军装，旧皮鞋上的黑皮也掉了好几块。我马上站起来给那位老爷爷让了坐，最令我没想到的是老爷爷竟然还对我说了句“谢谢”，这虽然只有两个字但让我很惭愧，我下了车，觉得自己太不应该了。

现在回想起这件事，让我很是惭愧，我是一名少先队员，为什么没有给那位抱孩子阿姨让座啊！老师不是常教导要尊老爱幼助人为乐吗?那天晚上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈教育我说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小就不做。小小的让座可能反映一个人的品德。

我从这件难忘的小事中悟到：从小事做起，从现在做起，多做好人好事。

十、身边普通的事物作文？

蚂蚁

今天上午，我出于好奇，来到了草丛里，观察了蚂蚁的生活习性。

那是一个阳光明媚的上午，知了在树上奏出了美妙的音符，葱绿的草丛散发着泥土的清香，草丛遮住了炽热的太阳，在草丛的阴影下，我看见了蚂蚁的课堂，一位蚂蚁老师，站在一块石头上，微微摆动着触角，它正在给同学讲课呢！台下的每一个同学都聚精会神地看着老师。老师在前面踱着方步，像一个威严的教官。不一会儿，同学们向四处散开了，它们一圈一圈地爬行，难道下课了？这时，老师动了一下触角，那些蚂蚁立刻乖了起来，原来老师在给它们下命令啊！真是一个严厉的老师啊！

我的目光转到了蚂蚁的劳动生活中，一只只成年蚂蚁推着比自己大几倍的食物，慢慢的向前走，它们可能在准备秋天的食物吧!它们的运送队伍分两队，一队从左边进，一队从右边出，排着整齐的队伍，真没想到啊！小小蚂蚁的生活是这么有条不紊。

啊！已经下午了，很多蚂蚁行色匆匆，它们在干什么呢！也许它们要回家吃饭了。果真，小蚂蚁陆陆续续地回家了，成年蚂蚁经过一天的劳累也在往家里赶。草丛又披上了金色的余辉，温暖的草丛洋溢着快乐，当蚂蚁从草茎的滑梯上滑到操场上时，喇叭花从艳阳中露出笑脸时，家在呼唤它们的名字，蚂蚁们围在洞口，好像在迎接远来的家人，这是多么感人的场景，勤劳的蚂蚁，对于简单的生活理解，又一次打动了我。